第14讲 “圆锥曲线”的复习要紧抓定义、方程与性质.docVIP

第14讲　“圆锥曲线”的复习要紧抓定义、方程与性质 圆锥曲线是平面解析几何的核心部分，也是历年高考重点考查的内容之一，复习时紧紧抓住椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、标准方程、几何性质，用代数方法系统研究圆锥曲线的其他重要性质，渗透研究圆锥曲线问题的基本方法． 1．紧抓定义、方程与性质，熟练掌握基础知识． 通过复习，要对椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、标准方程、几何性质，了然于胸．对于椭圆，搞清楚标准方程的代数特点：mx2＋ny2＝1(m0，n0，m≠n)，明确决定焦点位置的因素，清楚a，b，c，e的关系．对于双曲线，搞清楚标准方程的代数特点：mx2＋ny2＝1(mn0)，明确决定焦点位置的因素，清楚a，b，c，e的关系，标准方程与渐近线方程的关系，渐近线方程与离心率e的关系．对于抛物线，能从标准方程中确定焦点位置(看一次项)，开口方向(看一次项系数符号)，焦点坐标，准线方程． 2．能熟练地求圆锥曲线的标准方程． 立足课本，梳理出求圆锥曲线标准方程的基本类型，会选择最适当的方法 3．立足椭圆，用代数方法研究性质，渗透基本方法，提高运算能力． 解析几何问题的突出特点，一是运算量大，二是变形技巧强．要提高解决解析几何问题的能力，一要提高运算能力，二要掌握解决问题的基本方法．立足椭圆，对椭圆的一些性质，如椭圆上的点到中心、焦点的最大(小)距离，过焦点的弦长最大(小)值，椭圆上的点与两焦点所连线段夹角的最大值等，不要只 例1　(1)求满足下列条件的椭圆的标准方程． ①经过点(3，0)，离心率e＝； ②经过两点P1(，)，P2(0，－)． (2)求满足条件：渐近线方程为y＝±2x，且过点(2，2 解后反思 求圆锥曲线的标准方程时，要根据条件灵活地选择定义、几何性质、待定系数法求解．焦点位置不确定时，注意分类讨论，但尽量避免分类讨论． 例2　如图，F1，F2是椭圆C1：＋y2＝1与双曲线C2的公共焦点，A，B分别是C1，C2在第二、四象限的公共点．若四边形AF1BF2为矩形，则C2的离心率是________． 解后反思 1．由矩形的几何特征联想其性质，将几何关系转化为代数关系：AF＋AF＝F1F，是解决问题的关键； 2．与焦点三角形(椭圆、双曲线上的点与两焦点连结而成的三角形)有关的问题，往往要利用椭圆、双曲线的定义解决问题． 例3　设F1、F2分别是E：＋＝1(ab0)的左、右焦点，过F1斜率为1的直线l与E相交于A、B两点，且AF2，AB，BF2成等差数列． (1)求E的离心率； (2)设点P(0，－1)满足PA＝PB，求E的方程． 解后反思 1．焦点三角形与椭圆、双曲线的定义紧密联系； 2．弦长问题、弦中点问题是直线与圆锥曲线相交时的基本问题．弦长公式是两当直线与圆锥曲线相交时，让直线方程与圆锥曲线方程联立，得到关于x或y的二次方程，对交点坐标一般是设而不求，而是整体利用x1＋x2，x1x2(y1＋y2，y1y2)． 3．不直接利用几何条件PA＝PB，而是联想几何性质：点P在弦AB的垂直平分线上，继而得到代数关系，给解决问题带来很大方便． 总结感悟 1．求圆锥曲线的标准方程时，要根据条件灵活地选择定义、几何性质、待定系数法求解．焦点位置不确定时，注意分类 2．一般用设而不求的方法解决弦长问题、弦中点问题．直线与圆锥曲线的交点坐标是直线方程与圆锥曲线方程联立，得到关于x或y的二次方程的解，对交点坐标设而不求，利用根与系数的关系求解． 3．由图形的几何特征联想几何性质，将几何关系转化为代数关系，是解决解析几何问题的重要手段． 【误区警示】 对于弦中点问题，也可将所设交点A(x1，y1)，B(x2，y2)的坐标代入曲线方程，两式相减，就可 A级 1．已知抛物线y2＝2px(p＞0)的准线经过点(－1，1)，则该抛物线焦点坐标为__________． 2．已知中心在原点的双曲线C的右焦点为F(3，0)，离心率等于，则双曲线C的方程是____________． 3．椭圆x2＋my2＝1的焦点在x轴上，长轴长是短轴长的2倍，则m＝________． 4．已知抛物线C：y2＝x的焦点为F，A(x0，y0)是C上一点，AF＝x0，则x0＝________． 5．已知F1(－1，0)，F2(1，0)是椭圆C的两个焦点，过F2且垂直于x的直线与椭圆C交于A，B两点，且AB＝3，则C的方程为______________． 6．设AB是椭圆Г的长轴，点C在Г上，且∠CBA＝，若AB＝4，BC＝，则Г的两个焦点之间的距离为________． 7. 抛物线x2＝2py(p0)的焦点为F，其准线与双曲线－＝1相A、B两点，若△ABF为等边三角形，则p＝________． B级 8．已知双曲线C：－＝1(a0，b0)的离心率为，则C的渐近线方程为________