现代写作教程·第二章·第四节·写作主客体的关系.pptVIP

第四节　 写作主客体的关系 一、写作主客体的对照关系 一、写作主客体的对照关系 （一）“认识——反映”活动 写作是“认识——反映”活动在文字信息传播中的体现。任何写作活动，都必须要有写作的主体和写作的客体，两者之间形成对象性观照。 （二）作者的双重角色 在写作活动中，有时会出现写作主体和写作客体重合一体的现象。如写抒情散文时，作者既是写作主体又是写作客体，是“情”的产生者，是写作客体，又是“情”的反映者，是写作主体。 （三）文体与视角 文体不同，写作主体“反映”写作客体的意图也不同，就会出现不同的写作视角。文体决定了视角，如应用文文体和文学文体描述同一个东西的视角不同。 二、写作主客体的同型关系 （一）“心物同型”与“天人感应” 人作为自然的产物，不仅生理节律与自然有不可分割的联系，而且心理情绪也同自然有着同构、对应关系。我国古代文论认为，物景是人情的对应体。 （二）“主客交融”与“物我融合” 在审美活动中，主体往往在想象中实现自己，力图泯灭主、客体之间的界限，使主、客体浑然一体，合二为一。把主体情感融入写作的对象之中，把主体的情志灌注到对象世界之中，使自然物“情化”、“人化”，主体人“对象化”、“自然化”。如法国女作家乔治·桑说她在写作《贝多芬交响曲》的时候，觉得自己是草、是飞鸟，是树枝，是云，是流水。 三、写作主客体的双向建构 （一）双向建构的内涵 按照双向建构的理论，写作行为总是在一个主、客结构中进行。不是写作意义上的主体，不能称为写作主体；不是写作意义上的客体，也不能称为写作客体。只有在写作意义上，写作的人和写作对象发生联结，才能称之为写作主体和写作客体，才能形成写作的双向结构。写作主体和写作客体相互作用，处于双向选择、双向建构、双向转化的过程之中。 如：无论是外来信息刺激了主体，形成写作的欲望，还是主体有预定的意图而寻找有关符合意图的写作材料，都意味着双向的建构。 （二）双向结构的自我调节 写作过程是筛选、过滤已有材料，整合、加工外来信息的过程。这就决定了写作的双向建构不是刻板的对接，决定了原有认知结构、价值观念和审美趣味的渗入。所谓调节，就是指写作主体受到外界刺激或环境影响，原有图式发生变化的适应性运动。 四、写作主客体联系的中介 中介的三种形式：就写作的主、客体联结而言，中介有感觉、表象和语言文字三种形式。 １．感觉 感觉器官是主、客体联结的初始媒介，是主客体认知意义上的沟通的中介。 ２．表象 表象既是客体的印记，又是写作构思的媒介，起到了沟通主、客体的作用，是思维活动中形象地处理主客关系的中介。 ３．语言 写作作为一种传输活动，语言文字起着重要的中介作用，语言文字是逻辑思维和传输思维结果的中介。 六、观察一个人的习惯动作和癖好，往往可以了解一个人的性格、心理和情绪等等，例如手指脚趾经常无意识抖动、晃动的人，往往有些神经质；而经常啃指甲、吃手指的人，心理往往不够成熟。根据你平时的观察积累以及想象，反过来概括一下以下情景中不同人的行为、习惯。 在卖给游客东西时： １.淳朴的山里人，多半__________________________； ２.精明的小商贩，往往__________________________； 面对他们的兜售： １.年轻的小夫妻，总是__________________________； ２.稳重的中年人，常常__________________________。 七、阅读下面一则古代寓言，根据你的想象，写一段枭在决定东徙时的心理活动。 枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”