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数字电子技术 教案 王旭东 南华大学课程教案 课程名称：数字电路　　授课教师：王旭东　 年　　 　月 章次名称 第一章 逻辑代数基础 授课学时 总学时：8　　　课堂讲授：8　　　　实验：　　　上机： 教　学　目　的 本章介绍分析数字电路逻辑功能的数学方法。 使学生掌握逻辑代数的基本公式、常用公式和重要定理； 使学生掌握逻辑函数及其表示方法； 使学生掌握如何应用这些公式和定理化简逻辑函数。 教　学　重　点 重点： 基本公式，重要定理，逻辑函数及其表示方法，逻辑函数化简 难点： 逻辑函数化简方法与技巧；如何利用卡诺图化简。 教 学 方 法 多媒体课件 实验 教 学 内 容 数制和码制 逻辑代数 逻辑代数的基本公式 逻辑代数的基本定理 逻辑函数及其表示方法 逻辑函数的卡诺图表示法 作 业 1.1，1.2，1.5，1.6，1.10，1.22 教 书 育 人 方 式 课堂讲授 实验 3. 课后答疑 备 注 教材： 1.康华光，数字电子技术，高等教育出版社 2.高吉祥，数字电子技术，电子工业出版社 南华大学课程教案 课程名称：数字电路　　授课教师：王旭东　　 年　　 　月 章次名称 第二章 门电路 授课学时 总学时：6　　　课堂讲授：　4　　　实验：2　　　上机： 教　学　目　的 使学生掌握数字电路的基本逻辑单元—— 门电路。 对于每一种门电路，使学生掌握它们的工作原理和逻辑功能。对于每一种门电路电子器件的电气特性，特别是和输入特性和输出特性，不做重点掌握。 要求学生掌握门电路的工作原理和逻辑功能及分类。 教　学　重　点 重点： 门电路的工作原理和逻辑功能 难点： 门电路的不同类型，应用方法与技巧 教 学 方 法 多媒体课件 实验 教 学 内 容 1．基本门电路：用二极管构成的与门、非门、或门及其复合门电路的电路结构、工作原理。 2．OC门的概念和应用 3．三态门应用 4．数字集成电路分类 学 生 作 业 2.1，2.4，2.9，2.12 教 书 育 人 方 式 课堂讲授 实验 3. 课后答疑 备 注 教材： 1.康华光，数字电子技术，高等教育出版社 2.高吉祥，数字电子技术，电子工业出版社 南华大学课程教案 课程名称：数字电路　　授课教师：王旭东　　 年　　 　月 章次名称 第三章 组合逻辑电路 授课学时 总学时：8　　　课堂讲授：6　　　　实验：2　　　上机： 教　学 目　的 使学生掌握组合逻辑电路的共同特点和一般的分析方法和设计方法。 使学生掌握常用的各种中规模集成的组合逻辑电路的工作原理和使用方法。 使学生掌握从物理概念上竞争一冒险现象及其成因，并了解消除竞争一冒险现象的常用方法。 教　学　重　点 重点： 组合逻辑电路的特点以及组合逻辑电路的分析方法和设计方法 难点： 组合逻辑电路的分析方法、设计方法与技巧（常用芯片的扩展） 教 学 方 法 多媒体课件 实验 教 学 内 容 组合逻辑电路的特点 组合逻辑电路的分析步骤、分析方法和设计方法 数据选择器的特点和扩展应用 加法器（如何构成多位加法器） 数值比较器：如何扩展 编码器和译码器之间的比较以及两者的扩展和应用 组合逻辑电路中的竞争一冒险现象 学 生 作 业 3.1，3.3，3.7，3.12，3.19 教 书 育 人 方 式 课堂讲授 实验 3. 课后答疑 备 注 教材： 1.康华光，数字电子技术，高等教育出版社 2.高吉祥，数字电子技术，电子工业出版社 南华大学课程教案 课程名称：数字电路　　授课教师：王旭东　　 年　　 月 章次名称 第四章 触发器 授课学时 总学时：8　　　课堂讲授：6　　　　实验：2　　　上机： 教　学　目　的 本章介绍构成数字系统的另一种基本逻辑单元——触发器。 使学生掌握触发器的各种电路结构以及由于电路结构不同而带来的不同动作特点。 使学生了解从逻辑功能上如何对触发器进行分类。 使学生了解触发器的电路结构和逻辑功能的区别以及两者的关系。 使学生掌握不同逻辑功能触发器之间实现逻辑功能转换的简单方法 使学生掌握触发器的逻辑功能及其描述方法 要求学生掌握触发器的电路结构和逻辑功能的分析方法和设计方法。 教　学　重　点 重点： 触发器的电路结构和逻辑功能的分析方法、描述方法和设计方法 难点： 触发器之间实现逻辑功能转换，分析方法、描述方法、设计方法与技巧 教 学 方 法 多媒体课件 实验 教 学 内 容 触发器的基本特点 时序电路逻辑功能描述工具 触发器的电路结构与动作特点 基本RS触发器 同步RS触发器 D型触发器 主从触发器 触发器的逻辑功能及其描述方法 学 生 作 业 4.3，