三年级英语下册Unit4-5课标解读.docVIP

PEP三年级英语下册单元课标解读 Unit Four Where is my car? 一、单元内容分析 本单元主要是询问、寻找物体以及如何向别人借东西为话题，分A、B、C三个部分。A部分的Let’s talk为句型Where is……？It’s in/on/under……的教学，教材是通过情景会话，让学生学会询问和寻找物体所在的位置，并能在实际情景中自然运用。而B部分Let’s talk是在巩固复习句型Where is……？It’s in/on/under……的基础上设计了一个孩子寻找物品的情境，教育学生要养成收拾东西的好习惯。再通过Let’s play，Let’s do部分的活动进一步巩固所学的句型，给学生提供一个在实际生活中运用语言的机会，同时增强了趣味性。 二、单元教学目标 知识目标： 1、能够听、说、认读单词on，in，under，chair，desk，cap，ball，car，boat和map。 2、能听懂、会说句型“Where is……？It’s in/on/under……”. 3、能听、说、读、写闭音节单词dog，box，orange，body。 4、能听懂Let’s do中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 5、理解、会唱歌曲“Where is the toy car？”。 6、理解Story time部分的内容，并能分角色带动作表演。 能力目标： 1、能应用所学句型寻找物体和询问物体所在位置,并能在实际情景中运用。 情感目标： 1、培养学生乐于助人的品质。 2、培养学生爱惜学习用品，收拾东西的好习惯。 第一课时 一、教学目标 1、能听懂、会说句型“Let’s go home！Silly me！Where is……？It’s in/on/under……”，并能在实际生活中运用。 2、能够听、说、认读单词desk。 3、培养学生乐于助人的品质。 二、教学重、难点 1、重点：掌握句型“Where is……？It’s in/on/under……”。 2、难点：准确使用方位介词in，under的用法。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：合作学习法 第二课时 一、教学目标 1、能听、说、认读单词on，in，under和chair，继续巩固desk。 2、能熟练运用句型“Where is……？It’s in/on/under……”。 3、能听懂Let’s do中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 二、教学重、难点 1、重点：正确使用方位介词in，on，under。 2、难点：单词chair的读音。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：合作学习法 听、说、做结合法. 第三课时 一、教学目标 1、熟练掌握o在闭音节中的发音，做到见词能读，能拼。 2、能听、说、读、写闭音节单词dog，box，orange，body。 3、学唱歌曲“Where is the toy car？”。 二、教学重、难点 1、重点：学习闭音节词。 2、难点：如何判断闭音节词。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：音标记单词法 第四课时 一、教学目标 1、能听、说、认读单词cap，toy box。 2、能熟练运用句型Is it in your toy box ？及其答句。 3、培养学生爱惜学习用品，收拾东西的好习惯。 二、教学重、难点 1、重点：正确使用介词in，on，under和单词cap，toy box。 2、难点：掌握句型Is it in /on/under your……？并能在实际情景中进行交流。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：合作学习法 第五课时 一、教学目标 1、能听、说、认读单词ball，boat，car和map，继续巩固cap。 2、继续学习有关询问和寻找物品所在位置的句型“Where is my……？Is it in /on/under your……？” 3、能听懂Let’s do中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 二、教学重、难点 1、重点：能听、说、认读单词ball，boat，car和map。 2、难点：单词ball，boat，car，map，cap在句子中的应用。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：合作学习法 听、说、做结合法. 第六课时 一、教学目标 1、进一步巩固单词in，under和toy box。 2、理解Story time部分的内容，并能分角色带动作表演。 二、教学重、难点 1、重点：理解故事大意。 2、难点：分角色带动作表演。 三、教具、教法 教具：词卡、图片、课件 教法：角色表演法. Unit Five Do you like pears? 一、单元内容分析 本单元以询问别人是否喜欢某种水果