鲁教版思想品德八年级下册《现代科技在身边》教学设计.docVIP

《现代科技在身边》课堂教学设计 　 一．教学目标 1、情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。 2、能力目标：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、知识目标：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。 二．教学重难点 《现代科技在身边》本身是第十四课的教学重点，其中“科技——社会发展的强大动力”是本课的教学难点。从本课的教学目标看设置该课的主要目的是，引导学生领略现代科技的神奇力量，感受现代科技的发展速度之快，理解“科学技术就是第一生产力”,激发他们对科技的兴趣，培养他们的科学精神。学生只有从生活出发，体验到科技进步给人类生活与生产带来的巨大变化，才能产生对科技的兴趣，从而升华为热爱科学的情感。 三、教法学法 1、情景教学法、案例教学法 由于初中学生认识水平有限，社会实践又少，运用能力较差，因此通过情景教学法能引导学生应用书本知识去分析社会热点话题，真正使教学适应社会。 2、小组讨论法 旨在让小组各成员交换思想，取长补短，把每个人的思想进行优化整合，以群体智慧解决问题。教师通过留给学生足够的独立思考的时间，先让学生个体独立学习，讨论时做到人人有话可说，有感而发，从而有效的避免以个别学生的思维代替其他学生的思维，真正实现民主平等的合作交流。 3、自主学习、合作探究式学习、归纳式学习等 四、教学准备 学生准备：通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料收集生活中的科技事例；有条件的学生参观科技博览馆，感受科技带来的变化。 教师准备：认真研读课标、教材及中考动向，收集最新、最典型、最贴近学生的科技方面的图片，资料，调查了解学生在实际生活中掌握的科技知识和遇到的科技方面的困惑；制作课件。 五．教学过程： （一）创设情景，激趣导课师：师：引导总结出新课题：现代科技给生活带来新变化　　 （二）交流合作，完成教学第一目：现代科技给生活带来新变化（1）信息交流，自由展示 生：各抒己见，七嘴八舌。。师： （2）师：请同学们以小组为单位讨论，选代表回答。生：讨论 ；选代表回答。师：根据学生发言引导总结出：新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们生活观念和生活方式。（此环节通过学生的讨论学习，注重了学生合作探究能力的培养，这是现代人必备的品质）（3）迁移延伸，创新思维。师：10多年来，我国农业新品种每5年更新一次，每次增产粮食10%以上。通过实施九五科技攻关计划，我国共培育农作物新品种600余个，开发新产品近1000项。目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。材料二：来自国家权威部门的统计数字证实，中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越，由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。在国民经济构成中，高新技术产业所占比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%。结合材料看课本61页最后一自然段，思考：（1）是什么力量促进了农业生产的发展？（2）材料二体现了课本上的什么观点？ 组织学生分成四人小组讨论：上面两则材料共同说明了什么道理？ （该问题有一定思维含量，有探究价值，应留有充足的时间） 通过事实，引导学生深刻认识到科技对经济发展的巨大推动力，得出结论，科学技术是第一生产力。高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。（物质文明） 2.现场调查： 学生：自己最喜欢的电视栏目有哪些？说一说与大家共同分享。并说说这些栏目对于自己的影响。 老师：展示自己所喜欢的电视栏目，如：新闻联播、我爱发明、星光大道等。并说明老师通过看新闻节目能了解一些时政热点，从而丰富自己的教学；通过看综艺节目能使自己在紧张的工作之余放松身心。 3.自主体验： 我的课余我做主：组织学生选择休闲、学习等方面科技丰富文化生活的实例： 1.我们可以利用___________搜集学习材料。 2.卡梅隆的电影《阿凡达》太精彩了，我们可以在_______欣赏。 3.闲暇之余，我们可以用______听音乐放松心情。 （通过自主体验一步帮助学生感受科技对精神文明发展的贡献。） 师引领总结：科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。 （三）知识延伸，内化素质师：? 师：（1）学好科学文化知识，立志知识报国、科技强国；（2）发扬艰苦创业的精神，培养创新能力，敢于创新，善于创新；（3）广泛参与科普宣传…… 生：各抒己见…… （四）思维训练，发展提升