人教版小学数学六年级下册《圆的练习》教学设计.docVIP

人教版小学数学六年级下册《圆的练习》教学设计 教学内容：小学数学人教版六年级下册“圆的复习” 教学目标： 1.熟练掌握圆的周长和面积的计算方法；培养学生灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决简单的实际问题的能力。 2.通过拓展练习培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，勇于探索的良好品质。 教学重点：在探索解决问题的过程中,感受知识间的内在联系,提高知识迁移的能力.,发展学生的问题意识。 教学难点：灵活地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际问题。 教具准备：电子白板 教学过程： 一、唯美情境，自信导航 出示图片：同学们，今天老师给大家带来一组图片想看吗？我们一起来欣赏。这些图片有什么共同特点？（都是圆形的） 看来，圆在我们的生活中应用非常广泛。前面我们已经学习了一些有关圆的知识，今天我们上一节有关圆的练习课。（板书课题） 通过这节课的学习，老师希望同学们在梳理知识的过程中，能够提升出一些数学思想方法，进一步提高解决问题的能力。 有信心做到吗？ 二、美妙体验，自信成长 1、师：下面请看屏幕上的两个圆，你获取了什么信息？（课件示下图） 师：你能计算出大圆和小圆的周长和面积吗？ 学生独立做，师巡视。 集体交流，（实物投影展示学生作业。） 咱们来看看这位同学做的，对吗？求大圆周长时用了哪个公式？（板书：c=2∏r））） - 6 - 生1：大圆面积减去小圆面积 3.14×32-3.14×22=15.7（cm2） 生2：利用环形的面积公式计算 3.14×（32-22）=15.7（cm2） 生3：直接利用上题的计算结果 28.26-12.56=15.7（cm2）