人教版小学语文五年级下册《白杨》课件　.pptVIP

清晰 戈壁滩 分辩 插嘴 大伞 抚摸 介绍 新疆 陷入 高大挺秀 浑黄一体 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 《落花生》 蜡烛； 粉笔； 小草； 梅花； 蜜蜂； …… …… 仙人掌、梅花、荷花、蜜蜂 * * * * 戈壁景象 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 白杨树从来就这么（ ）。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，他( )那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。 他们 爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们 爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们 新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 只知道 只知道 只知道 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。 这个“物”便具有了某种象征意义，成为 作者的志趣、意愿或理想的寄托者。 作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 1、推荐阅读篇目:茅盾的 《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，进一步体会借物喻人的写作方法。 2、搜集新疆建设兵团的资料。 白杨树 直 生命力强 坚强 扎根边疆 建设边疆 借物 边疆 建设 者 喻人