人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》ppt6.pptVIP

词语： 地震、昔日、废墟、疾步、绝望、血迹、颤抖、瓦砾、开辟、破烂不堪 问：课文主要讲了一件什么事？ 记事文章主要内容概括的方法：时间、地点、人物、事件（父与子分别做了什么，结果怎样） 1994年，美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲冲向学校寻找儿子（阿曼达），在别人都感到绝望也没人帮助的情况下，他连续挖了38个小时，终于救出了儿子。 语言训练 就这样，孩子们得救了。于是，我们眼前出现了感人的场景。齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。 其他孩子的父母 地说：“ ！” 消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 劝他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 其实，不仅仅是灾难来时，即使在我们平凡的生活中，父母的爱也无时不在、无处不在。请同学读一读《母爱如粥》、《奇迹的名字叫父亲》，看看哪些描写能让我们感受到父母之爱创造的奇迹。 * * 地震中的父与子 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时，没人再来阻挡他。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。 …… “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 废墟下一团漆黑，没吃的，没喝的，随时会坍塌或爆炸。几个七岁的孩子已经被困在瓦砾堆里38个小时了， 他们有的可能会 ； 有的可能会 ； 还有的可能会 。 当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。