原创力文档第五单元测量
单元教学目标：
1、借助具体的测量活动，进一步发展空间观念和动手操作能力。
2、通过测量活动，实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。
3、能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。
4、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。
5、在实践活动中，体会千米，米，厘米的含义，知道分米，毫米，会进行简单的单位换算，会恰当选择长度单位。
6、能估计一些物体的长度，并进行测量。
教学重点：
1、实际感受1分米和1毫米的长度，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2、建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。
教学难点：
1、正确的实际测量与换算
2、千米概念的建立
教学时间：6课时
第一课时铅笔有多长（分米、毫米）
教学目标：
1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。
2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3、通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。
教学重点：实际感受1分米和1毫米的长度，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
教学难点：正确的实际测量与换算
教具：投影；直尺；铅笔等学具
教学活动设计：
活动一：认识分米
1、每人一根10厘米长的铅笔，估计一次，这根铅笔有多长
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