10鬲苇 纪实手册a41.docxVIP

附件1：商洛市中小学教师校本研修纪实手册（ 2015年度）姓 名：___ 鬲 苇_ __技术职称：_ 二级教师 _所在单位： 山阳县城关街道办桃园小学 联系电话：商洛市教研室 制一、基本情况姓 名鬲苇性 别女身份证 族汉政治面貌任教学科语文参加工作时间2005.9教 龄10年现任教师职称二级教师任职时间2009.7毕业院校及专业商洛学院、汉语言文学毕业时间2005.7最后学历本科学 位通讯地址城关街道桃园小学邮政编码726400单位电话09148310084个人电本研修年度计划简述一、 研修主题 以终身教育思想为指导，以教师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素质培训，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训”等方面全面提升个人素质。二、研修目标 1、通过参加教研活动、听课评课，将理论运用于实践。用理论指导实践，用观念指导行为，提升教育教学操作水平。2、通过参加教研活动，交流研讨、实践反思、撰写论文，梳理理论认识，消化理论思想，形成教育观念。三、内容形式 1、教育科研能力研修。 2、教育教学能力研修。 3、现代信息技术应用的培训。四、预期效果 1积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 2、学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用能力。五、保障措施 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。二、研修内容（一）研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学示范、公开课2015.2—2015.12桃园小学80.5评课活动2015.2—2015.12桃园小学201.25基于专家指导专题讲座2015.2—2015.12桃园小学261.625班级管理高级研修班2015.3.24三中301.875暑教会2015.8.24丰阳大酒店241.5基于同伴互助教研活动2015.2—2015.12桃园小学261.625诗歌朗诵活动2015.2—2015.12桃园小学40.25基于校际合作校际结对2015.2—2016.12桃园小学40.25基于专业发展课题研究2015.2—2015.12桃园小学201.25教学论文2015.2—2015.12桃园小学161教学竞赛2015.2—2015.12中心学校201.25基于网络平台QQ群交流2015.2—2015.12桃园小学100.625其他研修学分小计13 备注：不够可续页。（二）研修活动纪实表日 期 2015年3月18日研修主题《三顾茅庐》主 讲 人张雪研修地点多媒体教室研修形式同伴互助学 时2学 分0.125研修内容 一、张雪说课：我今天的授课内容是苏教版四年级上册的《三顾茅庐》课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心请他出山辅佐自己完成统一国家大业的故事。我主要通过“读—思—悟”从而全面阐释课文的教学方法。二、各教师评课刘垚：张老师是本学期来支教的教师，本堂课立足三维目标，堪称“高效课堂”。周芬：我想教什么比怎么教更重要，张老师关注语文实践性强的特点，重视怎么教，也重视了教什么。鲁婷：张老师在讲解课文中，紧紧抓住了“刘备的诚心诚意”，通过学生自读、指读、分角色读的方法，让学生理解刘备的诚心诚意。鬲苇：大家对张老师的点评十分到位，张老师深厚的文化底蕴也让我们大开眼界，希望今后我们能继续互相学习。研后收获张老师的这一节课主要抓住了刘备在三顾茅庐中给人留下了怎样的印象这个问题而展开的，学生得出是诚心诚意，然后张老师让学生在一顾和二顾中找出相关的语言和行动体会其情和其心到底有多诚，让学生自读自悟，教师给了学生充分的自主学习的时间和空间，尊重了学生的个体差异，体现了以人为本个性化的阅读。在与学生交流时，张老师整体把握得很不错，围绕刘备的语言、行动和文中的环境以及各自的身份来体会刘备的诚心诚意，采用了对比研读、引导阅读等方式。备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。（二）研修活动纪实表日 期2015.3.24研修主题《三打白骨精》讲 课 人鬲苇研修地点多媒体教室研修形式公开课学 时4学 分0.25研修内容一、鬲苇说课：1.教材分析2、教学目标3、教学重点4、教学过程二、各教师评课宋春友：鬲老师的这节课引课很好，能比较全面的考察学生的知识面。周芬：我觉得这节课的知识归纳比较完整，条理也很清晰。刘垚：鬲老师能利用多媒体直观教学