【精选】电视机有图像无声音课堂教学1.docVIP

课堂教学 教师:上课! 学生:老师好 教师:同学们好,请坐 这次课的课题名称：电视机有图像，无声音故障的检修。 教学目标：知识目标：了解电视机有图像，无声音故障出现故障的原因 能力目标：掌握对电视机出现的有图像，无声音故障的维修方法 素质目标：通过对电视机故障的检修，提高学生的动手能力和学习兴趣。 教学重点：电视机有图像，无声音故障的分析 教学难点：电视机有图像，无声音故障的检修 教师：说到维修电视机,那么我想问下同学们知道在生活中电视机出现的故障想会有哪些呢？ 学生：无图像，黑屏，图像偏色，有雪花点，收不到节目。。。 教师：还有吗？ 学生：无字幕，无声音。。。 教师：嗯，很好。现在同学们都看到我们的桌子上有四台有故障的电视机，下面同学们分成四个小组选好自己要修的电视机坐好。 教师：现在桂林某维修部有一批有故障的电视机，需要对四台康佳P21SA387型号的电视机进行维修。要求电子班接到此任务后，在一天内完成故障的维修，并交有关人员验收。 工作任务联系单 维修地点 桂林某维修部 维修项目 康佳P21SA387电视机的维修 数量 4台 派工部门 桂林某维修部 负责人 黄某 派工时间 2013年12月10日 联系电话 2693479 维修单位或部门 机电系 负责人 李某 承接单位 2013年12月10日 联系电话 2691587 维修人员 完工时间 年 月 日 验收意见 验收人 教师：现在同学们都明白自己的工作任务了吗？ 学生：明白了！ 教师：嗯，很好。那么，接下来，每个小组的同学派代表拿好需要的电视机图纸和维修工具，并查找电视机出现的故障，在小组里讨论出现的故障的部分会在哪个电路里。 （学生拿工具和图纸，开电视，查看电视故障，分析故障可能出现的部分。）（5分钟） 教师：同学们，查出电视机的故障了吗？ 学生：查出了。 教师：电视机的故障是什么呢？第一组。。。。 学生：有图像没有声音。（学生分组回答） 教师：嗯，很好。同学们都查正确了。那么有图像无声音故障可能出现在电路中的哪个部分呢？ 学生： TV/AV切换电路，第二伴音中频处理电路，扬声器和音频功率放大电路（学生一起分开回答） 教师：还有吗？ 学生：没有了。 教师：很好，我们同学回答得很好啊。电视有图像无声音故障可能出现的部分在第二伴音中频处理电路，鉴频电路，TV/AV切换电路了，音频放大电路，扬声器这几个部分。 下面同学们在小组里讨论下出现这个故障在这几个部分应该怎样检修。然后按自己的方法检修电视机。做好的可以举手告诉老师。修好后，每个小组派代表讲解本小组检修的步骤。 （学生开始开始关机拔电源，拆电视，放电，检修电视，然后把坏的部分修好。 举手示意老师。写完的完成题目。） （教师四处走动，并查看学生工作情况。）（十分钟） 教师：同学们都做好了，很好,并且都能把故障修好了。下面，请每个小组的同学把本组修好的电视机打开，让大家看看自己维修的成果。 学生：好。 （学生分组打开电视机） 教师：很好啊。大家都把自己的电视机修好了。现在请各小组派一个同学说一下自己维修的步骤。 （学生分组大声的回答） 学生1：第一步，测量18V电源电压正常。第二步，测N101一脚电压正常。故障可能出自静躁电路或N181本身。第三步，测量静躁电路元件发现V185的c-e极击穿短路，更换同型号三极管后，伴音恢复正常。 学生2：用直观检查法检查电路板和扬声器等，发现扬声器的连接线断开，焊接好后开机恢复正常。 学生3：用干扰法检测电路，第一步，断开N103的五十三脚，用金属导体干扰R250或R260右端，听喇叭有“咯咯”声。第二步，查N103的十脚，电压正常。第三步，检查电容，电容虚焊，更换电容后恢复正常。 学生4,：测量N18125V电源电压，电压为零，检测电源电路，发现三极管被击穿，更换三极管，伴音恢复正常。 教师：都说得很好啊。在电视机有图像无声音故障的维修的步骤。首先是检查扬声器及其插座的连线。然后检查伴音功放和静音电路。接着，检查伴音信号前置处理电路。最后，检查伴音中频电路和制式切换。 检查出故障后，我们直接把虚焊，烧坏，或短路的元器件修好就可以了。 在这次的维修中，做得比较好的小组是 组，第 组的焊接有待加强。第 组的效率有待加强，第 组的同组间的配合程度有待提高。 竟然讲到电视机的维修,那么我们来了解下电视机信号处理过程。 首先天线连接的电视信号通过高频调谐器选频放大,变成38MHZ的中频图像信号,再通过中放电路后送至同步检波器进行同步检波分成两路，一路经过陷波器后