九年级家长会PPT］.ppt

家长会内容: 一、分析期中考试 三、给家长的几点希望 二、老师的几点建议 借助期中考试 谈学生的学习 关于成绩： 　　正确对待成绩、正确分析成绩， 　　正确认识成绩所反映出的问题。 　　不要仅以分数的高低去看待、评价学生。 期中成绩（前十名）一览表 认真，勤奋，自觉 序号 班级 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 总分 年级排名 73 九一班 谭文宇 102 118 88.5 96 90 494.5 1 2 九二班 蔡 艳 111.5 100 91.5 96 92 491 2 106 九一班 赵佳庆 98 110 88 93 93 482 3 37 九一班 金学娇 106 100 86 100 89 481 4 30 九二班 刘 帅 93.5 118 78 92 91 472.5 5 1 九一班 安建成 93.5 112 83 98 81 467.5 6 75 九三班 吴佳欣 103 92 89 93 88 465 7 4 九四班 白富国 98 106 85.5 95 80 464.5 8 38 九二班 强文萍 101 100 83 91 86 461 9 18 九二班 何志宁 94.5 113 76 95 81 459.5 10 表扬 谭文宇、蔡艳、赵佳庆、金学娇、刘帅、安建成、强文萍 成绩比较稳定的 进步较大的同学 何志宁、王雪、蒋帆、严文清 可喜的是： 　　部分同学历经多次考试，6名成绩基本能稳在前二十名，3名同学已经能在前十名站稳，而且各科成绩能够相对均衡发展；还有几名同学潜力较大。 让人担忧： 　　从成绩上看，两极分化现象已经渐趋明显，有部分同学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步较大。 　　部分同学的数学、英语、物理、化学着实让人担忧。 　　部分学生对政、史的重视不够、信心不足、方法欠妥。 　　部分学生存在着偏科现象，有些还是硬伤。 成绩反应出的问题 应对策略： 要高度重视学生的数学和英语学习，要强化学生对物理化学学科的重视。要加强这些学科习题方面的训练，提高相应的知识记忆、运用和解题能力。 要纠正学生对政、史的不正当认识，鼓励学生学好这些所谓的“副科”。要抓好这些学科知识的识记、背诵和运用。 对于存有偏科的同学，家长同志也要想办法为其补弱，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓励。 为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生的在家学习习惯，督促学生按时、独立、认真完成作业并积极开展预习、复习。 目前班级存在的问题： 1、个别学生自我约束能力不够，有些学生上课注意力不集中，课堂效率低， 少数学生学习目的不明确，整日无所事事。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活 2、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪 3、有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理 4、身体素质较差，不愿参加学校的体育活动，如：课间操、跑步。 5、 竞争意识不强，时间观念较差，没有紧迫感。尤其是处于中层的学生自我满足，专门从学习比自己差的同学身上找安慰。 6、部分同学成绩波动较大，偏科现象较突出。 7、少数学生心浮气躁，青春期萌动，思想出现偏差。 初三学生心理特点 初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。 基于以上特点我们有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能专心致志；想认真作业，但又不能持之以恒。 真正关心孩子： 真正的关心，不是仅询问学习、不是仅仅关心成绩。要多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 真正的关心，是要关注学生的行为（特别是一些反常行为），关注学生的情感变化和外表变化 ，更应关注学生的心理，关注他们成长中的痛苦和困惑，真正的关心在于沟通，真正的沟通在于思想交流、在于方法的引导。 3.真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难（学习上、生活上）订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，培养学生良好的学习习惯、生活作息习惯。 4.真正的关心，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。 多鼓励、多表扬、多肯定。 5.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍