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第九章浮力与升力 9.1认识浮力 课标要求：2.2.9诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。例7 了解潜水艇浮沉的原理。 问题探究2：4+4 问题探究3：10分 看哪个组表现更精彩！（1、2、3分） 四、课堂达标训练：（老师相信，你一定很棒！） 1、如何证明在水中下沉的物体也受浮力的作用？你怎样知道漂浮和悬浮的物体受到竖直向上的浮力？ 2、一个石块用细线系住，吊在弹簧测力计的下端，读数是27N，再将石块全部浸没在水里时，测力计的读数为17N，水对石块产生的浮力是 N，方向 。这种测量浮力的方法叫做 法。 3、一个木块的质量是300克，将它放入一个大水槽中，水槽中水的质量是3千克。木快受到的浮力是 N，方向 。 4、把一个鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉在杯底。这时鸡蛋受到的浮力比它的重力 ；往杯子加入一些食盐，不断搅拌鸡蛋会向上浮起，这时鸡蛋受到的浮力变 ；继续往杯子里面加入食盐并搅拌，鸡蛋可以漂浮在水面上，这时鸡蛋所受浮力大小 重力大小。 5、一正方体重5N，上表面浸没在水下10厘米的深度，上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为6N，物体受到水对它的的浮力是 N，放手后该物体会 （上浮/下沉/静止不动）。 五、拓展训练：（你是很聪明的！） 6、 取一个矿泉水瓶切去底部，瓶口朝下，将一个乒乓球放入其中，再向瓶里加水到快满，这时乒乓球沉在水底浮不起来！这是为什么？将上述瓶子的瓶口插入有水的水槽中，稍过一会儿乒乓球就浮起来了！这又是为什么？ 第二课时：探究浮力的大小 班次： 姓名： 辅导老师： 学习目标：（明确目标，行动才有效果） 探究浮力的大小与哪些因素有关？认识浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，与浸入液体的密度有关，全部浸没在一种液体中的物体所受浮力与浸没的深度无关，与物体的形状无关。 学习重点：探究浮力的大小与哪些因素有关，与哪些因素无关。 学习过程： 一、 课前自主学习：（良好预习是成功学习的一半，祝你学习成功！） 1、什么是浮力？它的方向？它的施力物体和受力物体是？哪些物体受到浮力的作用？你是怎样知道的？ 2、如何实验测出物体所受浮力的大小？ 3、浮力是如何产生的？浮力的实质是什么？ 思考：浸没在液体中的物体受到液体的什么力的作用？ 4、浸没在液体中的物体所受浮力的大小与哪些因素有关？ 猜想：浮力的大小 二、课堂合作学习：（学会与人合作，是做人做事的重要能力！） 问题探究1：探究浮力大小与物体浸没在液体中的体积的关系 问题探究2：探究浮力大小与物体浸没液体的密度的关系 问题探究3：探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系 问题探究4：探究浮力大小与物体的形状的关系 三、课堂交流与展示：（精彩的表达，最能展现你的聪明才智！） 问题探究1：5分 问题探究2：5分 问题探究3：5分 看哪个组表现更精彩！（1、2、3分） 四、课堂达标训练：（老师相信，你一定很棒！） 1、（2012?丹东） 容器内装有盐水，将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋从进入盐水到刚好浸没的过程中，所受的浮力将　_________　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当鸭蛋悬浮在盐水中时，向容器内加适量的水，发现鸭蛋下沉，说明物体所受的浮力与液体的　_________　有关． 2、小聪、小明分别做了两个不同的探究。 （1）小聪利用图17所示的器材对“浮力大小与哪些因素有关”进行了以下探究：①选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；②选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”；③选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与物体的密度有关”。 小聪在上述过程中采用的研究方法主要是（ ） A. 比值法 B. 等效法 C. 控制变量法 D. 估算法 9.2探究浮力的大小 班次： 姓名： 辅导老师： 课标要求：2.2.9诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。例7 了解潜水艇浮沉的原理。m排 F-----G排 问题探究3：例题：见教材P：90 三、课堂交流与展示：（精彩的表达，最能展现你的聪明才智！） 问题探究1：4分 问题探究2：4分 问题探究3：10分 问题探究4：4分 排 看哪个组表现更精彩！（1、2、3分） 四、课堂