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人音版小学一年级音乐上册教案 全册)
第一课? 好朋友
教学内容: 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备:电子琴、录音机、录音带。课时安排:两课时 第一课时教学目的: 1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。教学过程:
一、组织教学:
1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1= C→F 2 ∕4
1? 2 ∣3? 4 ∣5? —︱5? 4︱3? 2︱1? —‖
啦 啦? 啦 啦? 啦??? 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》
1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?
3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲,2/4宫调式,一段体、节奏规整,多为一字一音,亲切、自然、易上口,可帮教师组织好教学,让学生感到亲切、随意。?这是节以唱游为主的课,“兴趣是最好的老师”,培养低年级学生上音乐课的兴趣尤为重要。“唱游”是低段学生普遍喜欢的一种综合性活动,使教学获得意想不到的效果,因为它具有其它学科不可企及的优势,变枯燥的唱和记为富有情趣,生动形象的游戏。
一上课,我忽然唱着歌问一个学生:“你的名字叫什么?”这孩子和所有的学生一样,先是一愣,然后怯怯地说:“我的名字叫×××。”我接着唱:“你的名字真好听!” 有趣的歌声问话,辅以动作表演,机灵的小朋友马上意识到了我这是在跟他们做游戏,纷纷举手。我又趁机唱到:“想知道我的名字叫什么吗?”小朋友立即主动地问我:“你的名字叫什么?”我灵机一动,模仿老爷爷的语气高兴地回答了,小朋友笑得更厉害了。他们开始由被动转为主动,由单一的游戏转为兼有歌表演的音乐游戏。最初对我的生疏感,在一片歌声中早已消失得无影无踪。
????? 对于孩子来说,音乐学习的最好的方式就是“游戏”,邀请学生参加,常常能让孩子们乐不思蜀。只有当孩子们在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起他们对学门的那种缘自心底的热爱,并成为他们终身学习的不竭动力,这样的学习方式既让老师教得轻松愉快,也让学生学得快乐有效。
总之,在音乐教学中,教师要积极、努力创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣,让他们在欢
乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,从而达到提高教学质量的目的。
第二课时
教学目的:
1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程:
一、组织教学:
1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C? 3/4
5?5? 6∣ 5? 5? 3∣ 5? 3—∣5? 3—‖
小宝 宝,睡 觉 了。lu? lu?? lu? lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。。
4、老师弹琴,学生唱歌曲。
5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音?
3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。
教学目标:通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动,是学生喜欢用音乐的方式与同学交往,鼓励学生为歌曲自编动作进行表演;引导学生聆听乐曲《口哨与小狗》,培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]欣赏和感受音乐的能力。??教学重点:看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观的感受歌曲旋律的高低。??教学难点:鼓励学生通过表演方式,用动作表示自己的感受。??教学用具:电子琴、光盘、自制的小狗头饰。??教学过程(本文
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