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人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学设计3
《 童心是小鸟》
一、组织教学，师生问好
5 6 5 ▏3 4 5 ▏1 2 3 4 ▏ 5 ? ▏
（师）同学 们，请起 立，同学 们 好。
1 5. ▏6 3. ▏5 4 3 2 ▏ 1 ? ▏5 5 6 7 ▏1 ? ▏
（生）你 好，你 好，薛老 师你 好。 老师 你 好 ！
二、新学导入
师：亲爱的同学们！一年四季的变化，让我们的生活充满了生机与诗意，给我们的童年带来了无穷的乐趣，让我们一起走进四季，感受、体验四季带给我们的乐趣。
2、学唱歌曲
（1）师：不同情绪的歌曲可以带给人们不同心灵的感受，这首歌的情绪是怎样的？几拍子的歌曲？拍子的强弱规律有什么特点？
（2）生：喜悦地，3/4，强弱弱。
（感受三拍的强弱规律，更好的演唱出歌曲的意境）
（出示《童心是小鸟》的曲谱图片）
（3）用“啦“模唱旋律 （随伴奏音乐模唱）
(鼓励学生用流畅、愉悦的声音进行有感情的模唱)
（4）有感情地填词演唱 （播放音乐，随乐演唱）
四、放飞梦想
师：请用一句话把你对童年的梦想写在小鸟的卡片上，让我们一起放飞我们的梦想。（点击课件播放歌曲音乐，学生模仿老师一边唱歌一边贴小鸟）
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