人音版小学音乐三年级下册《甜甜的秘密》教学设计教案.doc

《甜甜的秘密》教学设计 教学目标: 1、通过对歌曲的学习,激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬与爱戴之情。 2、通过歌曲的学习,能基本掌握八分休止符的运用。 教学重点: 唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。 教学难点: 八分休止符的掌握 教学准备:钢琴、教学课件 教学过程: 兴趣导入 师：同学们，老师今天早晨来值班的时候发现了一个秘密 生：好奇，什么呀？ 师：瞧！播放微视频 教授新课师：原来是赵凤林同学她正悄悄的来到老师的办公室，她要去做什么呢？ 生：她把橘子放到老师的抽屉里了 师：是啊，她悄悄的上了，你听它的脚步声……　　4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||　　 Da……　　A：教师示范两次节奏　　师：来，让我们也赶紧跟上它的脚步。　　B；学生来学习节奏 聆听歌曲《甜甜的秘密》前半部分　　你们听，他们把秘密藏装在什么东西里？又把它藏在什么地方了？　　听《甜甜的秘密》后半部分 学生A：他们把秘密装在橘子里。　　学生B：把橘子藏在抽屉里。　　猜猜他们的秘密，说说他们的心情。 　　师：刚才你听懂他们的秘密了吗？ 师:这是个怎样的秘密呢?(甜甜的秘密)(出示课件)请学生来读一读,并且提示要读出甜甜的感觉,“秘密”两字要轻轻的。再大家一起读。 学唱1-4小节歌曲(出示课件) (1)、有节奏、有感情的读歌词 师:刚刚我们同学给这里配出的画面是蹑手蹑脚的,左顾右盼的,生怕被发现的,所以大家要读出悄悄地感觉。 (2)、跟唱学习1-4小节歌曲 学唱5-8小节歌曲 (3)跟唱学习5-8小节歌曲 (4)、师:把秘密送出去以后,你们肯定是很期待老师发现的,那此时你们的心情是怎样的?(期待的,急切的) 师:请你们用这种心情,把第二乐段的歌词唱出来。 (5)、最后一句要让我感受到你们对老师真切的爱意,是发自内心的甜甜话语,掏着心讲的。再唱最后一句。 完整表现歌曲(跟着录音范唱并加上动作) 三、拓展延伸 师:你们知道老师最喜欢收到小朋友们的礼物是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩!今天后面也坐了好多的老师,他们都是辛勤的园丁,为你们的成长呕心沥血,让我们最美的歌声,把这首曲子送给在座的老师。——随音乐齐唱歌曲 【意图】:秘密的升华,让学生明白“送秘密”不是说真的要我们把秘密藏在礼物中送老师,最好的秘密就是学生们良好学习习惯和优秀的学习成绩!