人音版小学音乐三年级下册《摇船调》教学设计.docVIP

《摇船调》教学设计 　 教学内容：表演《摇船调》 教学目标： 1、学会演唱歌曲《摇船调》，了解一问一答的歌曲演唱形式，体会歌曲中表现的童趣。 2、了解反复跳跃记号的用法，能用优美的声音演唱歌曲。 3、感受创编歌词的乐趣，提高自己创编能力和表演能力。 教学重难点： 1、感受一问一答的对歌形式，唱准附点节奏和一字多音。 2、即兴编创歌词、表演，体验童趣。 教具准备：ppt课件 钢琴 教学过程： 一、组织教学，律动 播放《爸爸去哪儿》主题歌，律动。 二、猜谜导入，创设情境 师：大家是不是非常喜欢《爸爸去哪儿》这个节目，今天我们邀请到了一位小嘉宾，kimi要带我们去他的家乡游玩，要想欣赏台湾的美景，我们需要跟kimi一起完成任务，大家有没有信心？首先猜猜我们的交通工具是什么？（两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。）哇，同学们好聪明，这节课我们就一起划小船去台湾。 三、点拨探究，节奏练习 师：你会划船吗？那我们6个人一条船，要怎样才能又快又稳的划向台湾呢？kimi给了我们一条台湾人民划船时喜欢喊的口号，我们来试一下： x x x x x x 0 ︱ x x x x x x 0 ︱ 嗨呀 啰的 嗨呦 嗨呀 啰的 嗨呦 师：我们首先来到了台湾著名的阿里山，这是台湾人民避暑的好地方，我们要完成第一个任务，才能去下一个景点。是什么任务呢？ 节奏谜语对答： 师边打节奏，边出谜语，生模仿并用相同的节奏回答问题。 x x x x︱xx xx x x o︱ 什么圆 圆 在呀在半天呦 x x xx xx.︱xx xx x o︱ 什么圆圆 在 河 边 鼓励一下自己，我们好棒哦！继续出发喽~~~ 四、学习歌曲《摇船调》 1、我们到了台湾美丽的日月潭，这是台湾最大的天然湖泊，这里也要 完成一个任务，我们才能继续游览台湾 出示任务：谜语对唱 2、初听，整体感知，找到答案。 3、复听，感受歌曲的速度、演唱特点。“对唱”的演唱形式。 4、自主学唱，老师播放2遍音乐。问题：谜语问的与回答的旋律有什 么关系？（相同） 5、跟琴完整演唱。想象这是在什么场景下演唱的歌曲？（边划船边 演唱）介绍摇船调。 6、师生接龙，一问一答的形式，边唱边表演。 哇，同学们学唱得好快哦，我们划着小船去下一个景点。 五、创编歌词、表演 师：我们到了台湾著名的建筑物——101大楼，它在台北市的中心 商业区，是目前世界排名第二的高楼。我们看看，这座大楼里我们要 完成什么任务？ 分小组创编，展示。个人创编展示。 师小结：今天我们和小kimi一起完成任务的同时还学会了台湾民谣 《摇船调》，欣赏了台湾美丽的风景，感受了猜谜语、唱谜语、编谜 语的乐趣。Kimi小朋友最后送给我们几首“对唱”形式的歌曲，大家 课下可以欣赏一下。《刘三姐》《对鲜花》