初二9班家长会课件.ppt

用微笑迎接每一个黎明 ? 用真诚拥抱每一颗心灵 家长会流程： 1、各科老师发言 2、成绩分析 3、学期工作总结 4、下学期工作计划 5、与家长共同学习 班级前十名 第一名：张怡宁 651分 第二名：高乙天 何婷婷 618分 第三名：张思韬606分 第四名：林宇杰 603分 第五名：张鹏飞602分 第六名：张苏鹏591分 第七名：周钰程581分 第八名：张庆 杜君霞580分 第九名：张帅 576分 第十名：韩斯佳571分 单科第一 语文：张怡宁 86分 数学：高乙天 99分 英语：段欣宇 96分 历史：张硕 100分 政治：张怡宁 100分 地理：张怡宁 89分 生物：何婷婷 97分 进步明显的学生 林宇杰 进步四名 张鹏飞 进步五名 张思韬进步十五名 张苏鹏进步五名 韩新宇进步20名 张进进步23名 谷雨进步21名 数学成绩分析： 反映的问题： 1、基础知识整体掌握较扎实 2、文字题重在理解，有些同学因理解不当而丢分 3、有些同学平时眼高手低， 导致考试丢分 总成绩分析： 体育成绩需要引起家长的重视 优秀的学生更优秀 整体成绩进步明显 部分同学偏科现象严重 学生寄语 机会是留给有准备的人的，我会把握住每一次机会 我自认为我不比别人差，我相信我的付出一定会有回报 我以后只有一次次的进步，没有退步。 要进步是小幅度的进步，要退步却是大幅度的退步。 脚踏实地才是取的学习成功唯一的道路。 您对我的期望无形中给我形成压力，我越是想考好，受到的打击就越大，进入了一个恶性循环。 我永远也不知道妈妈理想的分数是多少。 学期工作总结 1、绝大多数同学养成了较好的学习习惯，极个别同学思想较活跃，不能踏实的学习。 2、培养了一支责任心较强的班委队伍。虽然有些班委自制力较差，但是在老师的引导和同学们的监督下，他们的班级工作做得越来越好。 3、上半学期学校组织的给贫困地区捐书活动中，我班的学生个个积极捐书，甚至一个同学捐两三本，共捐书108本，这充分体现了学生们的爱心。 4、在本学期的培优补差中，略见成效。 5、在期中考试中，张怡宁以优异的成绩被评为学习之星，韩斯佳被评为单科优秀之星；在十二月月考中，单钰皓、刘璇瑾因名次前进二十多名，被评为进步之星。 学期工作总结 6、我班的学生多才多艺，在初中组歌手才艺比赛中，景一丹、王昳心同学凭着自己的实力，荣获三等奖。 7、在元旦联欢会上，同学们玩得高兴，吃得高兴，在整个过程中充分体现出同学们之间的友谊和对老师的喜爱。 学期工作总结 学期中存在的问题 1、学生不会当“观众”，不爱聆听别人。 2、吃零食现象严重。（与家长有关） 3、聪明反被聪明误。 下学期工作计划： 1、继续培优补差。 2、让学生使用错题本。 3、每两周测验一次。 4、通过实行挑战者，调动学生的学习积极性。 与家长一起学习——话说马虎 好多学生认为自己平时学习没有问题，只是在考试中出现了问题，没有意识到细心、扎实这本来就是一种学习能力要求。有关心理研究调查发现： 1、凡是考试中马虎比较多的同学，在平时做练习题的时候，错误率也是很高的，只不过出了错误，他们并不以为那是错误，只是在老师订正答案的过程中，随手一改就可以了，认为自己本来就是会的，并不很在意；反过来，凡是在考试中失误率比较小的学生，他们在平时做练习题时，对正确率的要求也很高，做题是小心谨慎，尽管是一般的练习，也要求自己一边全对。 2、考试马虎的学生一般“自信”程度比较高，不会对自己做过的题目进行检查，即使检查也只是走过场，他们不愿意在这方面多下功夫；而考试中不马虎的同学，本身可能自信不足，或者考虑问题很周到，做题的时候，常常会反复多方面的考虑，对自己的要求比较严格。 3、考试经常失误的同学，在平时学习和练习当中，往往不重视细节和做题规范，尽管老师反复强调，他们还会埋怨老师过分严格，不予理睬，认为自己什么都知道，在考试当中就会注意的，也会做好的。殊不知，平时养成的习惯，一定会在考试中表现出来。因为，考试大都有一定的难度，又有一定的时间限制，当学生在难度和时间的限制当中，就会很容易暴露出自己的不良的习惯和态度。 4、有些学生的马虎其实只是一个借口。他们在考试中，谁也不会有意识地马虎，甚至也大都会不断地提醒自己不要马虎出错。可是出题的老师，往往专爱在学生容易出错的地方设置陷阱。学生如果对学过的知识和方法掌握的不熟练，或者不够理解的情况下，就会很容易在陷阱的面前上当受骗，掉进老师的陷阱，等看到标准答案，才恍然大悟，好像自己本来就会。其实，只要是马虎，就说明它并不是真会，说马虎，只不过是在为这些低级的错误找一个容易推脱的借口。所以真正学会的同学决不会在容易出错的地方上当受骗。 纠正马虎的方法和措施 1、不要期望在考试中纠正马虎的毛病，要在平时