小学五年级心理健康教学设计《做一个良好的倾听者》课件.pptVIP

保持适当的眼神接触；或注视说话人。适当微笑；肯定地点头；不东张西望、不冷漠；不皱眉；不嘻皮笑脸…… 老师讲解专心听，用脑用心不用口； 同学发言请安静，不同意见延后提； 专心致志听内容，聚精会神记要点； 打断话题没礼貌，尊重他人最重要！ * 说的同学谈一下，你在讲述时有什么感受？ 听的同学谈一下，你在倾听时有什么发现？你当时在做什么？ 请你们小组合作，将“良好倾听行为表现”的果实挂在你们的智慧树上。 动作 言语 言语 表情 动作 表情 要面向说话者；不双手交叉胸前；不坐姿后 仰；不转笔；不伸懒腰；不做其他事情…… 别人说话要给予回应；语调适当；音量适中； 不打断别人说话，等别人说完再说； 不窃窃私语；不装腔作势…… 表情 动作 言语 1.专心 眼睛注视说话的人，聚精会神记住别人谈话的内容。 2.诚心 用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；不做小动作。 3.耐心 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。 课外拓展 评选最佳倾听者 *