教科版小学科学五年级上册《食物链和食物网》教学设计2.docVIP

《食物链和食物网教学目标 （一）科学概念： 1、知道动植物之间存在着食物能量交换关系。 2、知道什么是食物链、什么是食物网。会书写完整的食物链。 （二）过程与方法： 1、能应用食物链和食物网描述生物间的食物关系。 2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者。 （三）情感、态度与价值观： 1、体会到自然界中的生物都是相互联系的，意识到食物链中每一种生物的重要性。 2、在交流中形成善于听取别人意见、虚心向别人学习的科学态度。 教学重点： 1、引导学生研究同一环境内生物之间的食物关系，建立起食物链和食物网的概念。 2、能正确书写完整的食物链。 教学难点： 1、能分析食物链中各个角色在整个生态系统中所起的作用。 2、能书写完整的食物网。 在科学研究中，为了方便我们的研究，我们用箭头来表示，→），这个箭头吃。）→）这表示什么意思呢？谁来说一说？ （生答） 师：谁能完整的按照谁被谁吃的关系来表示一下它们之间的这种关系？ （生按照谁被谁吃的关系再来表述，师进行板书：蝉 → 螳螂 →黄雀） 二、谁被谁吃（认识食物链） 师：在大自然中，像蝉、螳螂、黄雀它们一样，不同的生物之间通过食物关系产生联系，这样的例子随处可见。 （师课件出示蔷薇花丛里的几种生物图片：蔷薇花、蚜虫、瓢虫、小鸟，让学生认一认） 师：老师这儿有四张表示它们的卡片，请四名同学到前面来，每个同学手持一张卡片，代表这种生物。请同学们仔细