青岛版小学科学四年级下册《 认识光》教案.docVIP

9、《 认识光》教案 【教学目标】 1.认识光源，知道光是沿直线传播的，了解光在生活中的应用。 2.能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解读光的直线传播现象。 3.通过实验使学生获得成功的体验，增强自信心。激发学生学习科学的兴趣，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。 【教学重点、难点】 重点：认识光源，知道光是沿直线传播的。 难点：通过实验验证，光是沿直线传播的。 【教学准备】 济宁城市各种光图片，多媒体课件、蜡烛、火柴、激光灯、牛奶、橡胶管、烧杯、小孔板（3个）等 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、 师：同学们，我们的济宁市正变得越来越美丽，越来越繁荣。今天老师也带来了一些咱们城市的录像，大家请欣赏。（课件演示） 师：看了这些图片，你有什么感受？（学生自由回答） 2、谈话：是呀，我们的济宁真美！白天，太阳光沐浴着济宁，让济宁的万物充满了生机；当夜幕降临的时候，都市的霓虹灯又让我们拥有了美丽的夜景。既然光和我们的关系这么密切，今天我们就来一起走进光、认识光。(板书课题) 【设计意图：让学生明确是各种各样的灯光让黑暗的夜变得如此多姿多彩。感受灯光与我们的生活有多么密切的联系，以此来揭示课题，今天我们就来认识光，板书课题。