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- 2017-12-12 发布于浙江
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青岛版小学科学四年级上册《我们的营养》教案
《我们的营养》
???????教学目标：
????1、知道维持人类生命健康的主要营养素。
????2、能借助资料设计探究食物营养成分的试验，借助简单的器材对食物的营养成分进行检测活动，并做好试验记录。
????3、在探究过程中，能与其他同学合作、交流；并乐于用学到的科学知识改善生活，善待生命，珍爱生命。
教学重点：
????通过简单的检测食物营养成分的试验，让学生认识到不同食物含有不同的营养素，同时知道维持人类健康的主要营养素。
教学准备：
????1、学生准备：各种水果和蔬菜、馒头、饼干、花生等。并查找有关食物营养的资料。
????2、教师准备：酒精灯、火柴、碘酒、镊子、小刀、白纸等。
教学过程：
????一、创设情境，提出问题：
????1、谈话导入：同学们，能告诉老师你们喜欢吃哪些食物吗？（多名学生说）对于你们喜欢吃的这些食物，你想知道些什么呢？
????2、学生们提出问题，教师归纳：同学们提出了这么多有研究价值的问题，总起来都是想研究食物中含有哪些我们人体所需的营养成分？（引入新课：我们的营养）
????3、让学生根据日常积累的知识和查找有关食物营养的资料说一说：食物中主要含有哪些我们人体所需的营养素？（学生边说教师边板书，如果学生说的不全或不对，教师要及时补充和纠正）
????4、师问：食物中真的有这些营养素吗？（引导学生用实验的方法来验证一下）
?????二、计划与组织
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