青岛版小学科学三年级下册《玩滑梯的启示》教学实录.docxVIP

《玩滑梯的启示》教学实录?（青岛版）科学三年级下册　（一）导入：播放微视频：玩滑梯、冰雪滑梯和滑梯比赛。师：你喜欢玩滑梯吗？生：喜欢！师：你在玩滑梯时有什么感受？发现什么问题了吗？生1：我在玩滑梯时，有时滑的快，有时滑的慢。生2：坐着滑的快，蹲着滑的慢。生3：如果你是蹲着玩，鞋底就会和滑梯的面接触，就好像是在磨鞋底，滑的很慢，长时间的滑，鞋上的一些花纹就会磨掉一些的，甚至会磨平，这样滑起来就快了。师：你肯定是玩滑梯的高手，这么有经验。谁想补充？生4：有时候，我不知道为什么会滑得很慢，还能听见衣服和滑梯摩檫的声音，这时你感觉很不舒服。师：这位同学很了不起，玩的时候很细心把自己听到的和感受到的都表达了出来。师：那么滑的速度和什么有关系呢？（鼓励学生大胆的猜想）（二）探究什么是摩擦力师：我们在滑梯上滑，为什么有时滑的速度快、有时滑得速度慢呢？到什么因素有关呢？大家想不想弄清楚？???生：想！?师：那我们试着猜想一下好吗？???生1：我觉得可能与滑梯的表面有关。???生2：可能与人穿的衣服有关吧？。???生3：可能与人穿的鞋子有关？???……（教师随时把学生的猜想板书在黑板上。）?（鼓励学生大胆的猜想、充分发挥学生的丰富想象力）?????师：同学们的这些猜想到底有没有道理呢？必须靠什么来验证呢？???生（齐答）：实验。师：让我们一起来试一试，摩擦自己的两只手掌，有什么感觉？（学生边看视频边