青岛版小学科学六年级下册《钻木取火》教学实录.docVIP

青岛版小学六年级下册《钻木取火》课堂教学实录 本课的教学目标： 1.能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；根据实验材料能自主设计探究方案。在实验探究中培养学生的动手能力和质疑能力。 2.知道钻木取火的道理；认识到机械能可以转化为热能。 3.学生在课堂上能主动参与，善于合作，能够听从别人的不同意见。意识到科学技术会给人类带来好处，也可能产生负面影响。 教学重点、难点： 理解钻木取火的道理，认识动能与热能的转化。 教具准备：铁丝、铁钉、砂纸、手帕、温度计、木条、课件等 教学活动： 一、激发兴趣，导入新课。 【教师活动】教师出示火柴、打火机、煤气灶等物品或图片。 谈话：同学们认识它们吗？今天我们可以借助这些物品，轻松的把火带进我们的日常生活中，有了火我们才能吃上热气腾腾的饭菜。可是在远古的时候还没有发明这些物品，人们又是怎样取火的呢？ 【学生活动】学生认真倾听思考，借助已有的知识经验自主回答。 预设学生回答：闪电、火山喷发…… 【教师活动】视频引思：火在人类文明的发展史上有着极其重要的意义。有一种取火的方式从远古一直传承到现在，我们一起来看一下： 教师播放“钻木取火”视频（视频截图如右图所示）。 【学生活动】观看视频。 【教师活动】他们是经过什么方式取火的？ 【学生活动】钻木取火。 【教师活动】“钻木取火”是人类智慧的结晶。今天我们这节课就一起来探究“钻木取火“的秘密。