模范班集体先进事迹材料.doc

模范班集体材料 　 庙王小学一年级一班是一个温暖的大家庭。在这个大家庭里有四十九个聪明可爱的孩子。本学期来，在“活泼、健康、愉快”的班风和“我努力、我进步、我自信、我成功”班训引领下，我们的集体在不断地进步，孩子们一天天茁壮成长。 一、班级文化建设创特色 1.教室的布置 教室是我和孩子们的家，是师生共同学习、生活的场所，为激励孩子们不断进取，我们班将学生确定的个人学习目标张贴在教室的墙壁上，在教室两侧开辟“汉子王和数学王”等栏目，教室一角设为“我是小画家”后面的板报里有各组的水果名及所取得成绩（小星星），内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书就来这里吧”，不论课堂学习，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分。 2．良好班风的形成。 开学的时候，根据本班实际情况，利用下午第四节组织孩子们学习《小学生守则》、《小学一年级学生常规》，对守则、规范逐条讲解对照。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课间操、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴整齐、同学之间不能有打闹、不在地上乱扔乱吐、午饭后打扫卫生、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。为了督促良好习惯于尽早形成，教师不定期抽查，让抽查出来表现好的，享有检查的资格，去督促做 得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。班风班貌得到了良好的发展。 二、班级管理 1．每人都是班干部。 我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾??都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。 2．学生与班主任配合默契 本班班主任时刻把自己作为一年级一班的一员，时时为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教。在这个集体里，班主任与班干部分工明确又密切配合。在我们的全力协作下，在学校“优秀班级”评比中，我班被评为“优秀班级”。 三、学习方面。 我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，一直向前冲是我们共同追求的目标。从一年级入学到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。学习上让学生学会独立自主。学会独立对一年级的孩子来说不是件容易的事，这个学习的过程是漫长的，我常常告诉孩子们：“我们就象赛跑一样，中间不能休息太常时间，否则，就会掉队”懵懂无知的他们不知道什么叫独立，为什要独立，该怎样独立，于是我针对性让他们学会独立，一是坚持每天做十道题，二是每天学会两个成语，因为要教会孩子们学习上的独立自主，所以这两项任务都不要求天天检查，但会定期抽查。这样坚持的成绩是喜人的，就数学效果来看，我们班的计算能力在全年级班遥遥领先，连续几次竞赛我们孩子的计算能力和计算速度都明显高于其他班级，孩子对数学学习的兴趣也越来越大。孩子们的阅读习惯也已经逐步养成，每天早上走进教室看到的都是孩子们阅读的情景。在期末检查中我们班的数学、语文成绩分别获得第一名和第二名的成绩。最重要的是孩子们要想独立做好这两件事，首先要做到抓紧时间完成老师布置的学习任务，这样一来，学习就真的变成了孩子们自己的事情了。 四、活动开展求实在。 1．在活动中进行传统美德教育。 在感恩节、母亲节和父亲节当天，要求孩子们为自己的父母做一件小事，并对他们说“我爱您！谢谢您！”。在重阳节时，提议孩子们也要为家里的老人做一件事，并在平时的生活中用实际行动关心身边的老人。让中华传统美德植根于孩子的心灵。 2．在活动中锻炼孩子的能力。 在本期开展的各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展。在本学期学校举行的广播操比赛、朗诵比赛中我班获得一年级组第一名的成绩。 有了四十九个孩子的努力，全班家长的支持，各科老师的配合，学校领导的信任，我们有了这样一个参评“优秀班级”的机会。新的一年，我们将继续努力，让我们的一年级一班那些小幼苗能够茁壮成长！