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赣美版小学美术一年级上册《小小“钟表店”》教案
《小小“钟表店”》教案
设计思路:根据一年级“造型表现”的阶段目标和本节课内容特点,通过欣赏观察——认知 感受——自主表现——游戏评价一系列活动,创设灵活多样、生动活泼的学习情境,提供丰富多彩的学习资源,连通学生学习与生活的纽带,使学生运用已有的知识和生活经验进行学习和创作,激发学生创造的火花,发展学生个性,培养其创造能力与动手能力。
教学目标:
1.了解各种钟表的形状、结构 。
2.掌握基本技法,尝试设计制作不同外形的钟表。
3.能用简单的口语交际方式评价作品,培养学生的口语表达能力和审美能力。
教学重点:
了解钟表的形状、结构掌握钟表的基本画法,能设计制作不同外形的钟表。
教学难点:设计制作美观、有个性特点的钟表。
教具准备: 一个用彩色纸剪贴的小钟表。
课件内容:
1.课题:小小钟表店
2.各种形状的小钟表。
3.我知道钟表的结构:外壳,表面,刻度,时针,分针,秒针。
4.看一看、想一想、说一说可以用哪些材料、方法制作小钟表。
5.比一比,谁是优秀的小小设计师。用自己喜欢的材料、方法设计制作一个漂亮的小钟表或小手表。
教学过程:
1.创设情境,激趣导入。
(1)看一看,它们是谁?教师课件出示小钟表卡通形象,同时播放儿歌。(钟表店)
这个小闹钟可爱吗?还有更多更漂亮的小钟表呢,老师带你们去参观吧!
(2)参观钟表店:课件展示各种外形的小钟表,揭示课题——小小钟表店。
2.探究性学习活动
(1)①谁知道钟表有什么作用?记时作用。
②钟表由哪几部分组成?由外壳、表面、刻度、时针、分针、秒针组成。
③钟表的外形有哪些?
A、几何形
B、 动物形
C、 植物形
D、 任意形。
(2) 想一想、说一说能用哪些材料和方法来制作小钟或小手表?绘画,用彩色纸撕、 剪贴,用彩色胶泥做等。
3.创作活动过程。课件展示内容:(1) 比一比,谁是优秀的小小设计师?(2) 作业要求:选择你喜欢的材料,用你喜欢的方法,设计制作一个漂亮的小钟或 小手表。
4.游戏评价活动:开个小小钟表店(把学生作品集中)
(1)角色:钟表售货员2名;顾客:全班同学。
游戏规则:① 每人发一张小卡片,作为货币,每人只能选购一个小钟表。② 会用礼貌用语:您好!请问,请您??谢谢,不用谢等。
③ 能表述清楚自己的要求,说明所要钟表的特征。如:请您把那只红苹果形状的 小钟拿给我看看!买这只钟要多少钱?等等。
④ 说说你选钟表的理由,引导学生评价作品。如:我选这只钟是因为它的外型特别有意思,颜色好看等。
⑤ 教师根据学生的作品和表演进行总结。并让学生知道在以后的生活中要珍惜时间,不浪费光阴。
5、课后延伸:把自己设计制作的小钟表带回家,给爸爸妈妈或爷爷奶奶欣赏,并请他们评价。
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