淄博职业学院申请中央财政支持 高等职业学校动漫设计与制作专业.docVIP

淄博职业学院申请中央财政支持 高等职业学校动漫设计与制作专业建设方案 淄博职业学院 二○一一年十月 目 录 一、专业建设基础 - 1 - 二、专业建设目标 - 2 - 三、专业建设内容 - 7 - 四、改革举措 - 17 - 五、绩效考核指标 - 18 - 六、专业建设预算 - 22 - 七、建设进度 - 25 - 八、预期绩效 - 33 - 九、保障措施 - 33 - 一、专业建设基础 （一）专业发展历史 动漫设计与制作专业成立于2006年，至今已有5年办学历史。自成立以来，本专业立足区域文化产业，响应国家及山东省大力发展动漫产业的号召，重视培养创新、复合型技能人才，贯彻数字技术与艺术设计相结合的人才培养理念，努力实现产、学、研一体化，具有一套科学的教学体系。 本专业成立以来，累计招生人数达到759人，目前已有三届共346名毕业生，主要就业于北京、青岛、济南、淄博、南京等动漫及相关行业的重要岗位，学生一次就业率达100%，为鲁中及周边区域动漫领域培养大批满足需求的优秀应用技能型人才。 （二）专业发展现状 1.师资队伍状况 本专业现有专兼职教师29人，其中专职教师13人，兼职教师16人。专任教师中“双师”素质教师8人，其中有企业工作经历的教师3人，院级专业带头人1人，院级骨干教师2人。现有1门国家级精品课程，2门院级精品课程，1个院级优秀教学团队，教师在国家级以上刊物发表文章60余篇，省级课题立项2项，主编或参编教材7本。 2.校内外实训基地情况 本专业现有动作捕捉实训室、三维动画综合实训室、CG实训室、苹果机房、二维动画综合实训室、定格动画实训室、线拍实训室，以及与企业联合成立的虚拟现实研究所、网络媒体工作室等多个实习实训室。现有稳定的校外实训基地12个。 3.学生技能比赛 学生在全国三维数字化创新设计大赛、齐鲁软件设计大赛、白金创意全国大学生平面设计大赛等多项赛事中获得国家级一等奖1项、三等奖2项，省级特等奖3项、一等奖5项、二等奖5项、三等奖12项。以校企合作形式参与大型动画片《郑和下西洋》的部分动画制作，原创动画片《仓库风波》的制作等。 4.专业发展方向 根据行业发展的实际需求，将动画设计与制作、数字媒体、游戏设计与制作、虚拟仿真作为今后本专业建设与发展的四个主要方向。 （三）专业发展优势 中国有广阔的动漫市场，随着中国科技水平的不断提升，在国家政策的扶持下，动漫产业逐步与国际接轨，朝着专业化、多元化、价值化迈进。动漫人才的培训，动漫产品的研发，动漫爱好者的交流，将成为下一个纪元的热点。 山东省目前已初步形成以济南、青岛、烟台等地为中心，辐射日韩等周边区域的三大动漫产业研发制作基地，动漫产业发展初具规模。同时，山东省发展动漫产业具有独特的优势，一是山东省丰富的文化资源是动漫产业发展的一大优势；二是对外交流的地域优势让山东省有机会学习发达国家的动漫产业发展经验。 淄博市政府及各级部门非常重视动漫产业的发展，淄博市“十二五”规划纲要中指出：“加快培育创意产业市场主体，重点培育一批数字技术、广播影视、动漫游戏、表演艺术等文化创意群体，促进文艺演出、出版、广播电影电视、广告传媒等优势产业发展，加快发展创意设计、动漫、网络传媒、网络游戏、手机内容产业等新兴产业。强化政策扶持，通过科技支撑和市场化运作，努力把创意产业培育成我市的一大产业亮点。” 大力发展文化产业，积极推进文化与创意产业相结合，支持采取动漫、影视等形式，大力开发文化资源，促进文化成果转化，推动“创意淄博”建设。在淄博市打造1—2个实力雄厚、知名度较高的大型动漫企业，培育一批充满活力、专业性强的中小型动漫企业，使动漫产业成为淄博文化产业的主要支柱之一，为打造本区域动漫产业基地打下良好基础。 (四）专业建设中存在的不足 1.人才培养模式与课程体系建设工作有待进一步深化。的由于我院动漫设计与制作专业起步于传统的艺术设计及计算机专业，人才培养模式一直处于探索与修订阶段，没有建立系统的产学研相结合的平台，与企业合作开发的工学结合的特色课程不多，对专业与社会人才需求、行业标准、企业运作方式缺乏深入的了解，人才培养的目标、规格缺乏社会需求的针对性，没有找准动漫专业人才培养的艺术性与技术性之间的结合点，存在“闭门造车”培养的问题。 2.师资队伍建设需进一步加强。我院动漫设计与制作专业教师队伍亟需双师型教师的培养，选派教师到国内外办学经验丰富的院校学习，教师每年定期到企业参与项目开发锻炼，聘请企业具有实际工作经验的技术人员参与到教学与人才培养过程中。 3.实训设备亟待更新。动漫专业是集艺术设计、计算机技术等为一体的新兴专业，培养的人才应具有良好的艺术素养、计算机应用、艺术创作与制作的能力。这就需要在人才培养过程中，通过大量实训及企业真实项目的制作来实现技能型人才的培养。我