小学二年级四班家长会课件.pptxVIP

欢迎各位家长 二四小种子教室家长会;为了孩子 共同行动;孩子们有礼貌、热爱班集体，同学之间团结互助，是一个团结上进的集体；聪明的孩子很多，班风正，学习气氛比较浓厚。; ; 教育是通过知识技能的掌握，智慧的增长，德行的完善，使人在活动中达到自由的境界，从而获得愉悦的幸福感受。;希望未来的孩子： 在人生道路上不趋于低俗，在见识上不流于浅薄。 ;我崇尚： 春风化雨 润物无声 要有儿童的心态，懂得用孩子的眼睛看世界，感受孩子内心的冷暖；要像珠宝专家发现宝石一样，发现我们的孩子，对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱。;孩子的心理特点感知：对时间、长短的判断力较弱。注意：注意力不稳定，兴趣广，探索欲强，但专一性、持续性不够。记忆：处于无意识的、 机械的记忆状态， 感兴趣的记得快。 直观的容易记住。;想象；模仿能力较强。思维；以具体形象思维为主，概括事物的能力较弱。情感；具有爱憎的情感，并能够表现在行为上。意志；做事不能靠自觉的行动，不能持久。;关于阅读 一个人读什么样的书，便吸取了什么样的营养，精神就会长成什么样的状态。一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。 ; 所谓读好的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，向上；一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美。;已经在做 1、晨诵诗：金波 金子美玲 雪野 2、《快乐诵读》《古诗新唱》 3、《阅读黑马》 4、整本书阅读： 《乌丢丢奇遇记》 《我和小姐姐克拉拉》 《洋葱头历险记》 《假话国历险记》;1、亲子阅读，借助拼音，家长读一些，孩子读一些。 2、“同伴阅读”，好朋友共同阅读。可以交流。 3、独立阅读，选择书目阅读。召开班级、家庭读书交流会。老师、家长应做孩子读书的榜样。;积累与写作 读书破万卷，下笔如有神。只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力。  ;课内、课外积累 1、摘抄好词好句 2、造句 3、口头表达 4、看图写话 5、仿写、编故事 6、写日记;1；预习和复习。2；上课认真听讲、思考、积极发言。3；上课不做小动作、不玩东西。4；认真书写、规范美观整洁。5；独立按时完成作业。6；做题后及时检查。7；每天带齐学习用品。8；每天大声朗读。9；每天及时改正作业错题。;温馨提示 与人相处能力 生活自理能力 卫生习惯 安全意识 电脑游戏有节制; 一个完整的教育，就像一粒种子发芽、长大、开花、结果一样，需要完整的过程和时间，我只希望交给孩子一把智慧的钥匙，对事情能做出相对理性的判断，不断在裂变中健康快乐地成长。;