高二家长会班主任发言稿9.docVIP

高二后期学生家长注意的几个事项 尊敬的各位家长： 亲爱的家长们，今天我想说，你们辛苦了。为了孩子，你们付出了很多。从孩子出生，到幼儿园、小学、初中以及到现在的高中，你们每天都在奔波、操劳中度过，就是想用自己的血汗钱给孩子营造一个良好的学习环境，你们真的辛苦了。在这里我代表我们的孩子们‘谢谢你们，谢谢你们的爱’。可是今天我们又要换一个角度想一想，为什么今天我们那么辛苦、那么劳累，孩子们却很难理解呢？造成我们亲子之间关系不和谐的原因又是什么呢？那接下来我们就一起来了解下出现目前这种状况的原因： 第一点就是：孩子的身心发展。 随着进入青春发育期，荷尔蒙分泌接近高峰，我们的孩子们身高体重迅速增加，这是一些很明显的生理特点。然后，还有另一面我们却很容易忽视，就是随着我们生理的发育，孩子的心理也在迅速地向成人过渡。成人感、自主意识和独立意识明显增强。有人形容这个阶段的孩子处于生理发育的疾风暴雨期，心理变化的断乳期，人格成长的危险期，学业能力的分化期，教育引导的困难期。家长应根据孩子这个阶段的身心发展特点，采取恰当的教育沟通方式。 值得我们关注的是，我们的孩子心理发育相对于生理发育来说较为缓慢，因而他们容易失衡，常出现心理冲突和行为过失，半幼稚和半成熟的特点较为明显。一方面他们的自主意识已经成熟，有成人感，要求独立、自主；另一方面，由于他们身心发育还不够成熟，知识、经验还不丰富，存在着认识的肤浅性、情感的冲动性、意志的脆弱性和行动的盲目性等弱点。由于存在这些特点，常常出现一些矛盾：希望受到尊重与他人不予尊重的矛盾；要求独立自主与不能独立自主的矛盾；渴求理解与不露真情的矛盾；理想抱负大与意志力差的矛盾；性生理需要与性道德约束的矛盾等。家长应了解孩子在这一阶段所面临的种种矛盾，帮助孩子顺利的解决这些矛盾。其实，不少高中生有想接触异性的想法其实是正常的，但重要的是父母如何去正确引导，不要一味采取粗暴的堵截的教育方式，那样效果甚微。 高中也是我们的孩子们重视伙伴关系的时期，人生中一些重要的朋友也是在这个阶段认识的，因此他们会很看重朋友和集体对自己的评价，而非父母的意见。他们更愿意向朋友敞开心扉，而对家长和老师会有“闭锁”倾向。他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。有些家长误以为孩子故意疏远、抗拒自己，是因为不了解孩子的心理特点。高中生随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。父母要顺应孩子的心理发展特点规律，做好孩子的教育工作。 第二点是社会原因 由于社会的急剧变化，我们两代人的经历不同，所受的教育不同，我们对生活、工作以及社会问题的态度和观点必然会有所不同。如果家长不真诚地去理解和进行善意的沟通，而是力图把自己的想法、观念和价值标准强加给孩子，家庭分歧、争论就会不断发生。你说要认真读书，将来找个好职业，孩子说现在提倡全面发展能力，会读书不一定就能找到好工作；你说要为人要诚实正直，孩子问为什么老实人总是吃亏。面对社会现实，孩子和我们一样有许多的困惑不解，由于阅历浅，经验少，又敢想敢说，所以他们的看法和父母有差异是不足为怪的。 第三点是家庭原因 一是有的家长的教育态度不正确。有的家长受旧的伦理观念影响较深，认为子女是自己养大的，自己拥有绝对的权威和尊严，孩子必须听我的话，没有给孩子足够的尊重和信任。不分时间、场合，不讲方式，不问情由的唠叨说教和批评指责，使孩子感到难以接受。有的家长并不考虑孩子的实际情况，只凭自己的主观愿望对孩子提出难以实现的要求，要求孩子只许成功不许失败，考试只能进步不能退步，学习不准出错，做事不能出错。这往往是两代冲突的重要原因。 二是家长的教育方法失当。对身心发育日趋成熟的高中生，有的家长仍用儿童的管教方式来对待，过多的关照，过细的要求，过严的管束，指责训斥，常引起孩子的反感和厌烦，形成逆反心理。长此下去，得不到尊重和理解的孩子和高高在上的家长之间心理距离便越来越大。 三是缺乏了解和沟通。有的家长忙于工作，操劳生活，很少与孩子在一起活动、交流。有的家长只关心子女的衣食住行，认为疼爱孩子就是提供良好的物质条件。有的家长只关心孩子的学习，一回家就问作业做了没有、考了多少分，很少过问孩子的思想和情绪，了解孩子的心理动态。两代缺乏情感和思想的交流，父母对孩子的内心世界了解得少，难免产生代沟。 那么面对孩子的现状，作为家长我们如何与孩子进行良好的沟通，协助他们提高自己的成绩呢？ 首先，我们应该做到平等对待孩子，理解孩子，不摆家长架子。 有的家长认为，十几岁的孩子啥都不懂，我经验