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吉林大学珠海学院统计学期末考试复习1: 区间估计与统计指数.ppt

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吉林大学珠海学院统计学期末考试复习1: 区间估计与统计指数

第七章 抽样与抽样分布 2013.10.21 内容框架 一、抽样分布定理 大样本时总体均值的估计 小样本时总体均值的估计 二、区间估计 大样本时总体均值的区间估计 小样本时总体均值的区间估计 回顾:中心极限定理 一、抽样分布定理 (二) 小样本时总体均值的区间估计 统计数据的类型 例子 为了找到提高医院的管理水平的方法,医院管理者在病人出院后寄给他们一份服务满意度的调查表,并列出调查常问的问题。在这些问题中会得到哪种类型的数据? 1. 您出院多久了? 2. 您住院的大部分时间,主要是在哪种病房? 内科病房 外科病房 儿科病房 特护病房 妇产科病房 冠状动脉护理中心 例子(续) 3. 在选择医院时,医院的地理位置重要吗? 非常重要 有些重要 不是很重要 根本不重要 4. 您第一次住院时,病情有多严重? 危险 严重 一般 轻微 5. 为您的医生的医术打分: 医术高明 很好 好 一般 差 条形图 柱形图 二维饼形图 三维饼形图 举例:若调查工业企业设备,每台工业企业设备便是调查单位,而填报单位是设备所属的工业企业。 如调查科技人员,每个科技人员是调查单位,如果由科技人员自己填报,则调查单位和填报单位一致,如果由主管科技人员的行政部门填报,则调查单位和填报单位不一致。 数据的分组 单变量值分组 (要点) ★ 适合于离散变量 ★ 适合于变量值较少的情况 步骤: 第一步——排序 15 12 9 6 3 105 110 115 120 125 130 135 140 日加工零件数(个) 频 数 (人) 某车间工人日加工零件数的折线图 一、 均值、中位数与众数 —— 对集中趋势的测度 第五章 平均指标 一、中位数 (MEDIAN) 排序后处于中间位置上的变量值,用 表示。 与均值不同,中位数不受极端数值的影响,在数据集有极值时,中位数是较好地测量中心位置的方法。 Me 50% 50% 第五章 平均指标 中位数的确定 (1)对数据值按升序加以排列; (2)然后用下列公式确定中位数的位置。 n为偶数 n为奇数 第五章 平均指标 二、众数(MODE) 指总体中出现次数最多的变量值,用 表示,它不受极端数值的影响,用来说明总体中大多数单位所达到的一般水平。 众数是定性数据的一个重要度量。 众数的确定 【例A】软饮料购买情况的50个样本数据,其频数分布如下所示: 软饮料 频 数 可口可乐 健怡可乐 彭伯碳酸饮料 百事可乐 雪碧 19 8 5 13 5 合计 50 第五章 平均指标 第五章 平均指标 出生 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1988 160 140 120 100 80 60 40 20 0 没有突出地集中在某个年份 413名学生出生时间分布直方图 众数的原理及应用 (无众数) 第五章 平均指标 众数的原理及应用 192.5 190.5 188.5 186.5 184.5 182.5 180.5 178.5 176.5 174.5 172.5 170.5 168.5 166.5 164.5 162.5 160.5 158.5 156.5 154.5 152.5 150.5 148.5 60 50 40 30 20 10 0 413名学生的身高分布直方图 (双众数) 出现了两个明显的分布中心 二、 全距、标准差、变异系数 —— 对离散程度的测度 四、全距 第六章 变异指标 全距是指所研究的数据中,最大值与最小值之差,又称极差。 最大变量值 最小变量值 min max X X R - = 第六章 变异指标 缺点: 不能反映其间的变量分布情况;受个别极端值的影响过于显著。 全距的特点 优点:计算方法简单、易懂; 五、标准差和变异系数 第六章 变异指标 每个观察值与均值的差 称为平均离差, 而方差是离差平方和的平均数,用 来表示;方差的平方根又叫标准差,用 来表示。 方差:与标准差的作用: (1) 反映了各变量值与均值的平均差异 (2) 反映出数据的离散程度 (3) 最常用的离散程度测度值 总体方差与样本方差 根据总体数据计算的,称为总体方差或标准差. 根据样本数据计算的,称为样本方差或标准差. 第六章 变异指标 可比 变异系数指标 第六章 变异指标 身高的差异水平:cm 体重的差异水平:kg 用变异系数可以相

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