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科技活动校本教材 五年级 目 录 小船与船浆 空中跳动的乒乓球 水中悬蛋 烧不断的棉线 再现指纹 会跳远的乒乓球 会吃鸡蛋的瓶子 有孔纸片托水 分合的水流 瓶内吹气球 云的形成 纽扣的出现与消失 不同的承载量 神奇墨水 蛋壳的坚固与脆弱 小船与船浆 思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？ 材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆 操作： 1)剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板 2)一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾 3)剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆 4)用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好 5)将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动 6)若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动 讲解： 1)橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。 2)纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。 创造：仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？ 空中跳动的乒乓球 思考：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？ 材料：乒乓球1个、吹风机1把 操作： 1)用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。 2)开动冷风或热风吹动乒乓球。 讲解： 1)吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。 2)冷风或热风吹动乒乓球，效果都是一样的。 创造：如果换成水流，代替气流，乒乓球会怎样呢？ 水中悬蛋 思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？ 材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋 操作： 1)在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。 2)再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。 3)取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。 4)玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。 5)动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。 讲解： 生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。 创造：你能换其它溶液来做这个实验吗？ 烧不断的棉线 思考：为什么棉线烧不断？ 材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴 操作： 1)在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。 2)将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。 3)将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。 4)棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。 讲解： 盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。 再现指纹 思考：用手指肚在纸上用力按一下，看一看纸上什么痕迹也没有留下，怎样才能看见你留下的指纹？ 材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴 操作： 1)在白纸上印上指纹。 2)看一看白纸上并没有指纹的印迹。 3)用少量碘酒放进铁盒里。 4)点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。 5）过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。 讲解： 1)纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上油脂分布情况相同。 2)碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。 会跳远的乒乓球 思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？ 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 操作： 1)把两个高脚杯并排放置 2)将乒乓球放在第一个杯子中。 3)从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 讲解： 1)向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 2)向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了 创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 会吃鸡蛋的瓶子 思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？ 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作： 1)熟蛋剥去蛋壳。 2)将纸片撕成长条状。 3)将纸条点燃后仍到瓶子中。 4)等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 讲解： 1)纸片刚烧过时，瓶子是热热的。 2)鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤