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西华师范大学历史文化学院 历史学专业2005级教学计划 修订说明 一、按照新课程标准，义务教育阶段及高中阶段均有文科综合课程，如《历史与社会》就整合了历史学、人文地理学、人类学、环境科学、微观经济学、文化学等十余门学科，而原计划未考虑此点，故增加《社会课构成与教学》这门选修课，主要讲述中外社会课发展概况、主要内容及如何教学等。而且目前已有不少高师历史专业将“历史教育”改成了“历史与社会”。 二、针对高中阶段开设历史选修课,相应地增加世界遗产、中外改革史、中外经济史、中外文化史、中外政治制度史、历史之谜的探索、历史人物评价等选修课。 三、义务教育阶段已有两个新课标（《历史》与《历史与社会》），高中阶段已出台《高中新课程标准》，而目前没有专门的课程来讲授，仅靠《历史教学论》搭车讲授远远不够，故特增加《中学历史新课程标准》一课，一方面讲清理念，一方面做示范，一方面让学生实践。 四、扩招后学生人数剧增，学生基础较未扩招前要差，在师范技能方面尤其如此。另外，我国高师学生所学课程太偏重于专业学科，而对师范技能方面课程向来不重视。在此情况下，如仍依靠原来的教育学、心理学、历史教学论几门老课来培训学生的师范技能，将有辱使命。为了加强扩招形势下师范技能的训练，首先将《历史教学论》一课提前至第五学期开设，以便在实习前给学生增加一个学期的实践时间；其次，依据国家教委颁发的《高师学生师范技能训练大纲》，增加《师范技能训练》（1-6）课程，从第一学期开始开设，一直到第六期，分别讲授（1）汉语言文字规范，（2）口才训练（普通口语，如朗诵、讲故事、演讲、交谈、谈判等），（3）教师口语艺术，（4）板书板画，（5）中学历史教学环节见习与实训，（6）中学历史课件制作与演示等；第三，还在选修课中增加一个师范教育模块，讲授（1）中学历史教学测评（主要是中考、会考和高考，也讲平时的单元测试，期中期末测试），（2）班主任工作理论与实践，（3）中学历史课程标准解读(必选)，（4）中学历史课外活动设计与组织，（5）中学历史教师自修与科研，（6）中学历史教材分析，（7）比较历史教育学（中外中学历史教学的比较），（8）社会课构成与教学等。 西华师范大学历史文化学院 历史学专业2005级教学计划 一、培养目标和培养要求 专业方向（Ⅰ）：历史与社会（师范） （一）培养目标：本专业方向主要培养具有良好的思想品德、宽厚的历史学基本理论和基础知识，能够在中等学校进行《历史》、《历史与社会》课程教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者，能够适应地方行政、科研、档案、文博、史志等方面业务和管理的专门人才。 （二）培养要求：本专业方向学生主要学习历史科学和社会课的基本理论和基本知识，接受历史学学习与研究方法的基本训练，接受教育理论、教育实践的基本训练，培养从事《历史》、《历史与社会》课程教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．扎实掌握历史学科和社会课的基本理论、基础知识和发展动态，并对相关的人文社会科学与自然科学有一定的了解。 3．掌握历史学的基本研究方法与分析方法，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取、处理信息的能力、提出和分析、解决问题的能力。 4．熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学、现代教育技术与历史学科和社会课教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事历史学教学、教学研究的基本能力。 5．了解国内外历史学的发展动态，历史课、历史与社会课教学的发展动态。 6．具备健全的人格、良好的心理素质、审美素养和健康的体魄。 7．掌握一门外国语，能借助工具书阅读本学科和专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译的能力。 专业方向（Ⅱ）：历史文化与旅游（非师范） （一）培养目标：本专业方向主要培养具有良好的思想品德、宽厚的历史学和旅游学基本理论和基础知识，能够从事旅游业以及地方行政、科研、档案、文博、史志等方面业务和管理的专门人才，能够在中等学校进行历史课、历史与社会课教学或旅游管理教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 （二）培养要求：本专业方向学生主要学习历史科学和旅游学的基本理论和基本知识，接受历史学和旅游学学习与研究方法的基本训练，接受教育理论、教育实践的基本训练，培养历史教学和教学研究、旅游业务和旅游管理的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2