中学深入开展党的群众路线教育实践活动总结.docVIP

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中学深入开展党的群众路线教育实践活动总结

ⅩⅩ中学深入开展党的群众路线教育实践活动总结 根据《中共ⅩⅩ县教育局委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知精神,结合我校党员干部和教职工思想实际和工作实际,为确保教育实践活动顺利开展并切实收到实效,制定了ⅩⅩ中学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案,现把第一阶段工作汇报如下: 1、动员部署,营造氛围。根据县教育党委统一安排部署,成立学校教育实践活动领导小组,制定深入开展教育实践活动实施方案。3月12日下午,ⅩⅩ中学党支部在学校五楼会议室召开党的群众路线教育实践活动动员大会,就学校深入开展教育实践活动进行动员和全面部署。校党支部书记陈德星同志作动员讲话。县委第八督导组组长蒋仲武同志发表讲话。会议由党支部书记陈德星主持。县委第八督导组徐芳、教育局第四督导组李荣同志、全体教师参加了大会。为营造宣传氛围,学校在群众路线教育实践活动办公室悬挂了两块宣传展板,张贴教育实践活动总要求为内容的标语和党旗、国旗,在教学楼悬挂条幅。 2、组织学习,开展讨论。按照县教育党委统一要求的学习材料,学校为班子成员发放学习读本《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线----重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费----重要论述摘编》。学校结合实际情况,组织班子成员专题学习三次、组织全体教师集中学习三次:3月17日下午,学校党支部组织召开全体教师学习会,会议由支部书记陈德星同志主持。首先支部书记陈德星同志对《十八大精神》做专题辅导,随后组织全体教师观看专题片《复兴之路1-2》。陈德星同志最后强调,各位教师要坚持个人自学与集中学习相结合,认真撰写学习笔记、心得体会,以饱满的学习热情投入到教育实践活动第一环节中去。 3月24日下午,学校党支部组织召开全体教师学习会,会议由支部书记陈德星同志主持。首先副校长王国林同志对《中央八项规定》做专题辅导,随后王多国副校长就中央省市县教育实践活动文件精神做了传达。陈德星同志最后强调,教育实践活动必须与推进学校各项工作相结合,要求各位教师按照《学习安排》写好学习笔记和心得体会,每周五交办公室查阅,各处室将学习实践活动亮点上交办公室。 3、开展党员进社区活动。按照教育局党委要求,积极参加社区服务活动,49名在职党员全部到学校周围打扫卫生,清理垃圾,树立共产党员的良好形象。 4、在校门房显眼处设立了 “ⅩⅩ中学党的群众路线教育实践活动”意见箱,公布了监督电话和邮箱,广泛接受全体师生的建议和意见。 5、学校结合实际搞好“自选动作”,在整个教育实践活动中开展“道德讲堂”活动,学生处张希光主任宣布“ⅩⅩ中学道德讲堂现在开始”,赵世福老师主讲,八年级(1)班---八年级(4)班学生参加,全体学生聆听炎黄子孙的“文明”之声--欣赏开侨中学的文明礼仪宣传片—吟诵《弟子规》—讲“文明礼仪故事”—赵世福老师进行《提倡文明礼仪,宏扬社会公德》为主题的宣讲—全体师生作文明礼仪的承诺,活动在《文明道德歌》的旋律中结束。 6、党的群众路线教育实践活动开展以来,学校把查找和解决问题摆在突出位置,以“征求意见——查找问题——解决问题”为主线。坚持边学边改、边查边改、即知即改,着眼实效,使教育实践活动扎实有序推进。为进一步预防和减少青少年违法犯罪,促进青少年健康成长,ⅩⅩ中学3月28日邀请城关派出所副所长、我校法制副校长李生侠同志和ⅩⅩ交警大队法制宣传中队中队长、我校交通安全辅导员康彦龙对全校师生进行了法制教育与安全知识讲座。 7、2014年3月17日,ⅩⅩ中学就开展党的群众路线教育实践活动进行了问卷调查。共发放问卷165份,问卷涉及教育工作各方面的评价、学校教育、管理方面的意见和建议、老师们在教学工作中的困惑和其他方面的意见或建议。通过问卷调查,各位老师对我校各方面的工作提出了宝贵的意见和建议,并且希望学校通过党的群众路线教育实践活动能够切实的解决实际问题。我们对征求意见环节收集到的123条意见建议进行了归类,梳理出学校改革发展建议17条。对能立即整改的召开班子会进行研究部署,并由教育实践活动办公室安排有关部门限定期限、明确责任人进行整改落实,目前各项改进措施正在有序实施中。 8、党的群众路线教育实践活动开展以来,在三月份的学习阶段,党支部注重即知即改,针对学校值日、值周工作职责不明,工作效果差的问题进行了整改。经整改,值周、值日职责明确、值日人员到位情况良好。在党的群众路线主题学习中,校长石云山同志针对存在的问题,召开专题会议,研讨解决办法。提出了值日领导全天候负责,值日人员按学生处、教务处、总务处设置,并结合自己工作实际,分别检查班级纪律、教师到位、水暖电等设施使用情况。次日由学校办公室统一汇总,在周一行政会通报,各部门整改。经整改效果明显,做到了事事有人管,人人有事管的良好现象。 ⅩⅩ中学党支部 2014年4

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