小学六年级下学期语文第3课桃花心木课件.pptxVIP

桃 花 心 木 用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、想想课文讲了一件什么事？作者想 表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中 找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？ 交流：种树人是怎样进行管理的？ 讨论：1、对于种树人这般管理法， 我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很 忙、很随意吗？你是从哪里看出 来的？（提示：从行动、语言上 分析。） 种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。 “不确定”指什么？ 种树人语重心长地说：“如果 我们每天都来浇水，每天定时浇一 定量的水，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更 多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴 雨，也会一吹就倒。” 这段话有什么深刻的含义？ 不止是树，人也一样， 在不确定中生活的人，能比 较禁得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。在不确 定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少 养分转化为巨大的能量。努力 生长。 “不确定”指什么？ 种树人不再来了，可 树已与屋