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与同学谈地理 [初中地理 教学教案 ]
与同学们谈地理 古希腊学者埃拉托色尼第一次合成Geographic( geo+graphic)——地理 2、环境教育和培养对环境的责任感：地理是唯一以人与环境关系为主要焦点的学科。自然地理让同学们认识许多现象的成因，人文地理让同学们 懂得人类对环境所造成的冲击。 3、了解相互关联的世界：如全球经济体系的密切关系，跨国资源问题等。 4、多种技能的独特组合：可获得许多使用的的技能——读图能力和野外考察能力，并在此过程中学会团队合作的技巧。 地理与就业 地理教师、旅游行业、环保人员是传统的就业方向；如果将来要从事都市区域规划（城市规划局）、测量与绘图、建筑业与景观设计、企业管理、或者各级政府职务，甚至从政，扎实的地理功底，对这些职业都有莫大的帮助。 * 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。 ——王充（东汉思想家） 表示“地球, 土地”之义 “记载、记述”之义 “大地的记述” (地理) Geography=G+E+O+G+R+A+P+H+Y G：Great（神奇的、伟大的） 说文解字 E：Earth（地球） O：Old（古老的） G：Grow（发展、壮大的） R：Real（真实的） A：Anywhere（无处不在）、Allover（无所不包） P：People（人类的） H：High（高深的）、Hopeful（有前途的） Y：Yourseif [（你们）亲自（学习）] 地理对社会教育的贡献（地理价值的具体体现） 1、认识包括多元的文化：地理教育的中心之一就是协助同学们了解各地方的不同文化的多样性和经济与社会的动态性，进而包容其他文化的存在，减少彼此之间的摩擦，促进社会的安定与和谐。如对因纽特人（爱斯基摩人）的称呼，理解他们的习俗。 1991年美国前总统布什在其签署的《美国2000年教育纲要》中，首次把地理与英语、数学、科学、历史一起列为5门核心课程。 *
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