写景散文快速答题法(附答案).pptVIP

总想为你唱支歌 2011年12月22日 * 1）忠实于题干 2）忠实于原文 3）忠实于语言规则 要尽量用最少的语言表达最多的信息！ 4）遵循根据赋分、问题分条答题原则。 表述的范围、角度？表达方式？ 答案就在原文 一、整体感知 即浏览、粗知大意： A.文体——散文？小说？ B.主体形象（对象）？ C.基调——褒贬？ D.主旨？ 二、整体感知方法 1.读题目，看开头，看结尾 总想为你唱支歌 【例】 文体 散文 主体形象 开头 大西北 赞美大西北 基调 主旨 赞美大西北，号召人们到大西北去 结尾 赞美大西北 赞美大西北，号召人们到大西北去 大西北 赞美大西北 赞美大西北，号召人们到大西北去 散文 大西北 赞美大西北 赞美大西北，号召人们到大西北去 2.从关键句入手 议论抒情句 总结句：概括文章主要内容、主要思想 衔接句：反映文章层次关系 …… 二、整体感知方法 二、快速而准确地把握写景散文的主旨 形象及特点 主体形象及特点？ 意境？ 对形象（主体形象）的情感态度？ 寓意？ 左公柳：在狂虞风暴中被击倒 顽强地负起了生命的全部使命 依然生长得非常美丽 形象及特点 生存环境恶劣 生命顽强 民勤人 ：民勤之艰苦 肯吃苦 生存在没有生迹的土地上 向命运抗争 生存环境恶劣 生命顽强 敢于向命运抗争 胡杨林 ：死而不倒 胡杨林的顽强不屈 戈壁石 ：珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽 它的美丽吸引我 、呼喊我 ——喜爱赞美 大西北正在呼唤我们 高考散文阅读——《总想为你唱支歌》 1.这篇散文描写了哪些形象（景物、事物、人物）？有什么特点？ 2.这篇散文的主体形象及其寓意是什么？。 。 3.这篇散文的主旨是： （浅层） （深层） 4.文章最后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分） 答：①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。 （每点2分：戈壁石的特点1分，主旨1分。） 高考散文阅读 《总想为你唱支歌》 其他问题： 1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分） 答：顽强不屈，有着极强的生命力。表现大西北的精神风貌，表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。 2.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分） 答：运用比喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法。生动形象地表现胡杨林死而不屈的精神。 二、《雾》（2008湖北卷） 1.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（4分） （1）雾的主要特点：模糊性和遮蔽性（2分） （2）细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性；衬托表现出我对雾的情感态度的变化（2分） 2. 请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。（3分） 答：在社会生活和科学中都有模糊性。（3分） 3.“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。（5分） ①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。 ②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想像，从而增强审美情趣。（5分） 4. 4本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分） 答：①作者开篇说“不喜欢”雾。 ②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。 ③雾引发了作者的理性思考。 ④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。 (答出任意三点)（6分） 分析文章的行文思路答题方法： A.先逐层概括内容； B.再综观全文把握作者行文的思路、线索（以……为线索？先总后分？逐层推进？由表及里？先写…然后…最后…？ *