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高校辅导员职业发展的路径选择 　　摘 要： 高校?o导员职业发展问题历来是理论研究的重点，在实践中各高校不同辅导员职业发展模式的创新探索从未停止，开展辅导员不同职业发展机制的研究十分重要。本文选取了一所“211”高校内实行的两种不同选聘发展模式，通过问卷调查和现场访谈跟踪调查职业发展的路径，建立一个制度环境―选留机制―职业发展的分析框架，进行岗位发展、性别比例、职称职级、岗位流动等指标统计和经验检验，揭示辅导员职业发展路径选择的某些客观规律，旨在为决策参考提供政策建议。 　　关键词： 高等院校 学生辅导员 选聘机制 职业发展 　　一、问题的提出 　　高校辅导员是承担大学生思想政治教育的骨干力量，事关高校人才培养的教育发展大计，地位重要影响深远。我国高校政治辅导员制度的建立，源于1953年4月清华大学设立的“双肩挑”政治辅导员岗位。经过多年的探索与实践，高校辅导员制度经历了诸多变化和发展，而国家对高校辅导员的重视从未放松，中共中央、国务院、教育部连续发布和出台一系列文件政策，以加强高校辅导员队伍建设。国家层面的高度重视及出台的政策方针催生了理论学界对高校辅导员队伍建设问题研究的热点。 　　研究表明，岗位职责不明，工作负荷过高，发展道路不畅，成就感低及缺乏身份认同感等一系列现实问题导致辅导员倦怠的产生。辅导员专业化、职业化、专家化被众多学者、专家认为是辅导员队伍建设的必由之路