高校钢琴小组课教学中讨论式学习模式的构建与思考.docVIP

高校钢琴小组课教学中讨论式学习模式的构建与思考 　　【摘 要】钢琴课是高校音乐专业的一门主修课程，对于提升学生的音乐素养及艺术修养具有重要意义。为培养学生自主学习意识和能力，提高教学质量和教学水平，就需要将讨论式学习模式融入到高校钢琴小组课教学中去。文章着眼于高校钢琴小组课教学中讨论式学习模式的构建与实现，并进行了讨论和分析。 　　【关键词】钢琴；小组课教学；讨论式学习模式；构建 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0220-01 　　钢琴课程专业性较强，学习难度较大，为实现较为理想的教学效果，高校钢琴教学一般采用小组课教学方式。但是，在长期的实践教学过程中，小组课教学法逐渐暴露出了众多弊端。构建新型高校钢琴小组课教学模式，促进教学改革，已经成为高校钢琴教学的必然发展趋势。 　　一、高校钢琴小组课教学中应用讨论式学习模式的重要作用 　　所谓讨论式学习模式，是指以实现教学目标为最终目的，由老师提出合理性问题，引导学生进行独立思考和相互讨论，通过交换彼此之间的想法和意见，完成整个学习过程，实现师生之间的良好互动。将讨论式学习模式应用于高校钢琴小组课教学中，可以突出学生在教学中的主体地位，提高学生的学习参与力度，使学生变得更加积极、主动。另外，?W生在讨论、互动过程中，能够交换彼此之间的学习心得及体会，发生思维碰撞，对于培养