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高校师资国际化现状及对策研究 　　【摘要】师资国际化影响着高校国际化的进程和教育质量的提高。本研究通过对保定市高校教师参与国际化的程度、其具体参与不同类型活动的差异、影响其国际化程度的因素等进行调查分析，将有助于推动保定市高校教师参与国际化的进程，通过国际间的交流提高教师的教学能力、科研能力和学术水平，从而促进高等教育质量的提高。 　　【关键词】师资国际化；教学国际化；科研国际化；社会服务国际化 　　教师是大学国际化发展的重要参与者与推动者。国内外学者已把教师参与国际化作为高等教育国际化的重要组成部分。保定市高校教师的国际化参与程度如何，其参与不同类型的国际化活动有何差异，国际化参与程度的影响因素有哪些，这些问题影响到大学国际化发展战略的政策制定，也影响到大学教师自身的专业发展。因此对保定市高校教师参与国际化的情况进行调查分析是十分必要的。 　　一、文献回顾 　　加拿大著名国际教育专家奈特（Knight， 1994）将高等教育国际化定义为“将国际维度与跨文化维度整合到高校的教学、科研与服务职能之中的过程”。近年来，国外学者已对教师参与国际化的涵义及程度、阻碍教师参与国际化的因素、国际化支持政策进行了研究。 　　国内学者对教师国际化的重要性进行了阐述。陈学飞（2002）认为，“教师的国际交流是大学国际化的一个核心部分，具有国际知识和经验的教师可以直接推动教学、科研向国际化