通识教育与大类培养办公室本科培养方案和学籍- 浙江大学.pptVIP

培养方案内容 培养目标 培养要求 专业核心课程 教学特色课程 计划学制 最低毕业学分 授予学位 课程设置与学分分布 1. 浙大发本〔2008〕1号 《浙江大学本科学生学籍管理细则（2008年9月修订）》 2. 浙大本发〔2011〕3号 《浙江大学本科学生学籍管理细则（2008年9月修订）》（浙大发本〔2008〕1号）中退学条款补充说明的通知 3. 浙大本发〔2011〕17号 《浙江大学本科学生学籍管理细则（2008年9月修订）》 （浙大发本〔2008〕1号）中条款修改补充的通知 4.浙大发本 [2010] 128号《浙江大学大类招生的本科学生主修专业确认工作实施办法》 5.浙大发本 [2008] 119号《浙江大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法 （2008年12月修订）》 转学： 条件：高考分数高于当年生源所在地学校投档线。 省教育厅文件：退学学生、大三、大四学生不能转学。 退学警告和退学： 浙大发本[2008]1号《浙江大学本科学生学籍管理细则（2008年9月修订）》 第九章 退学警告和退学 第三十四条 学生在读期间出现一个长学期（秋冬或春夏）中 修读取得规定课程学分不足12学分的，给予退学警告，累计学分达到长学期平均学分20学分的除外。 第三十五条 有下列情况之一者，应予退学： 1. 在读期间第二次出现退学警告者； 2. 在读期间学满2年，获得主修专业培养方案规定课程的学分不足55学分者； 3. 在读期间学满3年，获得主修专业培养方案规定课程的学分不足80学分者； （二）主修专业确认 两阶段确认 预确认： 2013年4月-5月 开放容量 90% 学生网上报名，1人报1个专业，可实时查看所在大类各个专业的容量、报名人数，已报学生的平均绩点，不能跨类报名。 学院（系）：主要看学生秋冬和春学期的成绩 面试 应用生物科学单独由学部操作。 预确认审核原则 人数不足容量的90%，全部预接受；超过容量90%时，预接受人数控制在容量的90%。 正式确认：2013年9月-10月 容量100% 学生网上报名， 1人报1个专业，学生可以放弃预确认专业，放弃后名额不予保留。可实时查看所有专业的容量、报名人数，已报学生的平均绩点，可以跨类报名。 正式确认审核原则 当申请人数低于专业容量，各专业必须接受所有申请的学生； 当申请人数超过专业容量时，各专业可接受跨大类学生人数控制在专业容量的10%以内。 （三）成绩管理 成绩表种类 成绩明细表（在校期间使用）、毕业成绩单、出国成绩单 成绩记载： 正常考试：百分制、五级计分、二级计分——计入绩点。 补考（零周补考、跟班补考）：补及格、补不及格、补缺考——不计绩点 重修：不计绩点（体育除外） 成绩查询 时间：任课教师成绩录入工作完成递交系统生成三天后，学生本人可查相应的课程成绩。 考试违纪的调查取证 以人为本 整合培养 求是创新 追求卓越 培养方案内容—个性课程学分设置与修读要求 个性课程学分 个性课程学分设置是学校为进一步完善学分制，促进复合人才培养，鼓励学生开展自主性、创新性和个性化学习而专门设置的课程学分。 各专业情况不同，有的专业设置，有的没有设置，具体详见专业培养方案。 学生可根据自已的兴趣、爱好，自主设计修读某专业的一组课程，也可以修读本专业推荐的课程。 以人为本 整合培养 求是创新 追求卓越 培养方案内容—第二课堂学分设置与修读要求 第二课堂（4学分） 科研训练（SRTP） 学科竞赛 学术成果（如发表的论文） 社会实践 详见《浙江大学本科生第二课堂学分管理办法》 以人为本 整合培养 求是创新 追求卓越 培养方案内容—学分 我校规定：四年制学生最低毕业学分为160+4+5，160学分是第一课堂学分，+4学分为第二课堂学分，+5学分为非收费学分。 以人为本 整合培养 求是创新 追求卓越 根据培养方案选课 3 以人为本 整合培养 求是创新 追求卓越 根据培养方案选课 根据培养方案选课 大类方案和专业方案相结合查阅； 重视方案中建议修读年级和学期 ，合理安排修读进程； 均衡每学期的选课量，以24学分左右为宜；