17课《孔子拜师》课件.ppt

想一想，下面的两个词是否能互换？ 这位老人大概就是我要拜访的老师吧！（孔子） 学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。（孔子） 拜访——拜见 “拜访”是敬辞，“访问”的意思，看望并谈话。 “拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的，是会见地位高获辈分高的人 。 通过比较，体会孔子彬彬有礼 . . 孔子 老子 第二自然主要讲： 孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。 ⒉曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，这什么还要拜我为师呢？”孔子听再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” ⒊从此孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 再读读第二自然段。 ⒊从此孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 学习课文第三自然段，回答问题。 你对孔子和老子又有了什么新的了解? · · · · 丝毫没有留存的意思。 · · 老师传授的意思。 孔子——学而不厌：从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。 第三自然段： 写孔子认真求学。 老子——诲人不倦：老子也把自己的学问毫无保留地传授给孔子。 . 孔子 老子 ⒋人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 学习课文第四自然段，回答问题。 你现在知道孔子和老子受人尊敬的原因是什么吗？ （正因为孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现出了高尚的品行，所以获得了人们的敬重。） 人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。 第四自然段：写老子和孔子受到人们的敬重的原因 17、孔子拜师 再读读课文 求知若渴 孔子 → 老子 ← 诲人不倦 小结：孔子是一个谦虚好学的人，正因为他的勤奋好学、虚心求教，让他最终成为了一代名人。 谦虚好学 孜孜以求 不怕吃苦 彬彬有礼 老子： 诲人不倦 爱护晚辈 山东曲阜 孔子研究院 69页第一题：课文使我很受启发，我要认真读一读。 第二题：孔子和老子给我留下了很深的印象，我想说说读后的感受。 答：我从孔子在求学时不怕路途艰苦和他的言行中，可以看到他是一个虚心好学，不怕吃苦，有礼貌的人。 我还从老子不顾年岁已高，亲自到城外迎接孔子以及他毫无保留地把知识传授给孔子的具体事件中感受到老子是一个珍惜人才、爱护晚辈、诲人不倦、甘为人梯、无私奉献的人。 主要内容：本文通过对孔子千里拜师的叙述，体现了孔子谦虚好学、孜孜不倦求学的精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，也渗透了“学无止境”的精神。 温故而知新。 意思是：时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的知识。 三人行，必有我师焉。 意思：如果三个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。 学而时习之，不亦说乎？ 意思：学习了而时常温习，不也是高兴的吗？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的知道哇！ 69页选做题 渊博 纳闷 长进 远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜见 拜访 迎候 等候 造句 爸爸是远近闻名的医生。 这位老父亲风尘仆仆地来到北京看望自己的孩子。 他很纳闷为什么教室里面一个人都没有。 地里的小土丘长着一棵柳树。 同学们正在迎候总理的到来。 我在车站等候公交车的到来。 学无止境，我们应该努力学习。 老师在向我们传授知识。 他这个人的品行好，为人善良。 第五组 中华传统（tǒng）文化像一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以（自豪的）心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂 比喻句 1.了 [liǎo] 了 解 [le] 看见了 秦兵马俑 清明河上图 17 孔子拜师 今天，让我们怀着崇敬的心情去认识我国古代的一位大思想家——孔子。请同学们读读题目。 孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。