教科版小学科学三年级上册第四单元《比较水的多少》.pptVIP

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2017-12-13 发布于贵州
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教科版小学科学三年级上册第四单元《比较水的多少》.ppt

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教科版小学科学三年级上册第四单元《比较水的多少》

温馨提示瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。（1）、准备采用哪种方法？（2）、都需要什么材料？（3）、小组内怎样分工？温馨提示 * 1、瓶里的水不要洒了。 2、比较时要将两个杯子平放、靠近一点。 3、在杯子上作上记号，不要调换了。 3、眼睛要平视杯子。 4、记录员不要忘记及时记录你们的实验结果。太棒了！ ??????????????? ??????????????? 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般有10ml，25ml，50ml，100ml，1000ml等规格。量筒小知识量筒毫升 1、杯里的水不要洒了。 2、使用量筒要十分小心，不要摔破了。 3、量筒要平放，眼睛平视，与水的凹液面的最低处保持水平再读数。 4、记录员不要忘记及时记录你们的实验结果。应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。怎样读出所取液体的体积数？《比较水的多少》记录表一第（）组我们组的猜测：________号瓶的水多。通过实验知道了：______号瓶的水多。《比较水的多少》记录表二水量 2号 1号瓶子（用量筒测量的结果）我们小组得出的结论： ______ 号瓶的水比______号瓶的水多_________。医生告诉我们：人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了两杯，这认为够不够？怎样才能知道？ *