人教版小学语文三年级上册《掌声》教学课件.pptVIP

人教版语文三年级上册 小儿麻痹症 落下残疾 愿意 姿势 小儿麻痹症 落下残疾 愿意 　 姿势　　　　　　　　　　　　　　　 luò 落 là lào 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 骤然间 热烈 持久 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 忧郁 犹豫 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 小时候，我有个同学叫英子，她的腿落下了残疾，她不（ ）让人看到她走路的样子。一次演讲课上，老师让她上台讲故事，同学们送给她一阵（ ）而（ ）的掌声。她（ ）了自己的一个小故事，班里又响起了（ ）的掌声。掌声改变了小英，她从此不再忧郁，变得自信起来。 小时候，我有个同学叫英子，她的腿落下了残疾，她不（愿意）让人看到她走路的样子。一次演讲课上，老师让她上台讲故事，同学们送给她一阵（热烈）而（持久）掌声。她（讲述）了自己的一个小故事，班里又响起了（热烈）的掌声。掌声改变了小英，她从此不再忧郁，变得自信起来。 自读提示： 自由读课文第二、三自然段，把两次描写掌声的句子用横线画下来。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 自读提示： 默读课文2－3自然段，掌声响起之前英子是怎样的表现，把描写英子的句子用波浪线做上记号。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也非常动听。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气。 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光。 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门。 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ * *