文言文词类活用讲稿.ppt

A、猱进鸷击，或能免乎？(《冯婉贞》) B、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》） C、常以身翼蔽沛公。 D、天下云集响应，赢粮而景从。 E、吾得兄事之。（《鸿门宴》) F、箕畚运于渤海之尾 G、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》 H、操军破，必北还。（《赤壁之战》） I、东割膏腴之地，北收要害之郡。 J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） A\表比喻。像“猱”“鸷”那样，表 示动作行为的特征状态。 B\表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。 C\表比喻。像鸟张着翅膀那样。 D\表比喻。像云那样；像回声那 样，像影子那样 。 E\表示对待人的态度。以兄礼，表 示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。 F\表动作使用的工具。用箕畚， 表示方式。 G\ 表处所。在朝廷上，表示动作 行为的地点。 H\表方向 。向北方，表示动作行为的趋向。 I\表方向。向东；向北。 J\表动作进行的方式。当面。 1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学而日参省乎己 C、席卷天下 ，包举宇内 D、 用心一也 2、选出下面加点字不是活用的一项（ ）  A、不耕而食，不蚕而衣。  B、公子怒，欲鞭之。 C、范增数目项王  D、天之亡我，我何渡为！ A、将军身披坚执锐。（《陈涉世家》） B、义不杀少而杀众。（《公输》） C、四美具，二难并。（《滕王阁序》） D、兼百花之长而各去其短。（《芙蕖》） E、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。 （《赤壁之战》） A、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。 B、少：很少的人；众：很多的人。 C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。 D、长：长处；短：短处。 E、旧：旧交情。 A、春风又绿江南岸。 （《泊船瓜州》） B、大王必欲急臣。 （《廉颇蔺相如列传》） C、足以荣汝身。 （《孔雀东南飞》） D、今媪尊长安君之位。 （《触龙说赵太后》） E、求木之长者，必固其根本。 （《谏太宗十思书》） A、绿：使[江南岸]返绿。 B、急：使臣着急。 C、荣：使你荣耀。 D、使……尊贵。 E、使……稳固。 A、先生之恩，生死而肉骨也。 （《中山狼传》） B、舍相如广成传（zhùan）舍。 名词的使动用法 表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾（或无宾），现在则简化为主+动+宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如：“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使（他）为王”。《鸿门宴》） A、于其身也，则耻师焉，惑矣。 （《师说》） B、且庸人尚羞之…… （《廉颇蔺相如列传》） C、成以其小，劣之。 （《促织》） D、渔人甚异之。《桃花源记》） A、耻师：以从师学习为可耻。 B、羞之：把这件事当作羞耻。 C、劣之：认为……劣。 D、异之：认为……奇怪。 1、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 B、与民贼相搏，踬踣者屡 。 C、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 。 D、孤违蹇叔，以辱二三子 。 2、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 。 B、顷之，未发，太子迟之 。 C、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 。 D、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也 。 3、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、齐将田忌善而客待之 。 B、沛公已去，间至军中 。 C、今入关，财物无所取，妇女无所幸 。 D、呈卷，即面署第一 。 4、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 。 B、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 C、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿 。 D、否泰如天地，足以荣汝身 。 1、B项的“搏”即搏斗，无活用现象。A 项的“椎”：名词动用，用椎杀。C 项的“坚、锐”：形容词作名词， 坚硬的盔甲、锐利的武器。D项的 “辱”：使动，使你们几个受辱。 2、D项的“躁”：浮躁，无活用。A项的 “愚”：使动用法，使黔首愚。B项 的