苏教版初中语文八年级上册《古诗四首》课件第二课时.ppt

学习目标 1．能利用课文注释和工具书，理解诗歌大意。 2．能结合写作背景，体会诗人的爱国主义情怀。 3．反复朗读诗歌，能读出感情，并熟练成诵。 理解诗意 结合课文注释与工具书，理解两首诗歌的大意。不懂的地方，可向老师和同学请教。 示 儿 (陆游） 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 诗人简介 陆游主要生活在南宋时期。他出生三年后，宋徽宗、宋钦宗被金所掳，北宋灭亡。亡国之痛、流离之苦伴随他成长，而南宋偏安一隅，屈膝乞和，促使他更加念念不忘收复中原，但他从来都得不到朝廷重用，多次罢职闲居，壮志难酬。尽管如此，陆游的爱国热情始终没有减退，恢复中原的信念始终没有动摇。 写作背景 《十一月四日风雨大作》是陆游回归故里的第四年，也就是68岁时所作。诗人当时虽然年迈体衰，但是风雨之夜却勾起了他对金戈铁马的战斗生活的回忆，使他再次燃起驰骋沙场、保家卫国的热情。 感情基调 慷慨激昂 壮阔雄浑 十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 题临安邸 ［宋］林?升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 艰苦的生活经历从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 宝佑四年（1256），文天祥参加科举考试，因通晓经义被钦点为状元，从此步入仕途，在官场和战场中遭逢数不清的险滩。德佑元年（1275），元兵渡江，他以全部家产充当军费，组织抗元义军。可惜当时像文天祥那样高举义旗者寥寥无几。有限的几支军队在东南沿海抵抗，仗越打越糟，南宋朝廷濒临灭亡。这种艰难局面，已苦苦支撑四年了。“干戈寥落”，包含多少辛酸和遗憾！ 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 这一联以形象的比喻描写国家和个人的命运。当时，大宋江山基本上被元军占领，用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局十分恰当。“雨打萍”则是文天祥政治生涯的写照。中状元后，文天祥历任刑部郎官及湖南、江西等地方官职。元军南侵后，朝廷任命文天祥为右丞相，赴敌营谈判，被扣留。后逃脱，流亡到南方，坚持抗元。最后战败被俘。其一生浮沉，其实比“雨打萍”还要惨。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。 惶恐滩是赣江中的一个险滩，景炎二年（1277），文天祥的军队被元军击败后退往福建汀州。当时的惶恐心情正与地名暗合。零丁洋在今广东珠江口外。当文天祥被俘后押经零丁洋时，孤苦伶仃的感觉正与地名暗合。 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 * (苏教版八上) 古诗四首(二) 初中语文 八上 初中语文 七上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 背景链接 初中语文 八上 初中语文 八上 背景链接 初中语文 八上 初中语文 八上 背景链接 初中语文 八上 *