高中化学教研活动发言材料：立足教研、聚焦课堂 、全面实施新课程实践与体会.doc

高中化学教研活动发言材料：立足教研、聚焦课堂??、全面实施新课程实践与体会 ⅩⅩ中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。全国百强名校，湖南省首批省级重点中学，湖南省示范高中，首批“全国现代教育技术实验学校”。学校提出“为学生终身发展奠基”的办学理念，以“国内一流、世界知名”为办学目标，以“崇尚科学、追求真理、文理兼通、英语见长的高素质现代人 ”为育人目标，以“开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略”为育人策略。成为第四批进入新课程改革的实验施新课程区，在全面实改革中取得了一定的成绩，积累了一定的经验，也存在一些困惑。作为高中化学新课程实施的一线教师来说可谓感触颇深。下面我仅代表我们化学组的十几位老师，谈谈在新课程教学实践中的几点体会。 一、感受高中化学新课程中的新思想、新理念 1、高中化学新课程的确“新”，它与以往教材相比，具有新思想、新理念，从学生的培养目标到学生的培养方法和手段，不仅教师教的方式改变，而且学生学的思路在改变。看到这些模式，我感到高兴，直觉告诉我喜欢这种模式、适应这种模式的教学，因为它能以实验为基础、能够理论联系实际、能够培养学生的探究创新意识和能力，使学生能够形成良好的科学素养。高中化学课程，有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，增进对物质世界的认识，进一步了解化学学科的特点；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，发展创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，树立可持续发展的思想。 2、新课程的基本理念清晰，符合现代社会发展需要。它立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的化学课程目标体系。设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间,?适应学生个性发展的需要。结合人类探索物质及其变化的历史与现代化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本观点和基本方法，形成科学的世界观。从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，在实践中培养学生的创新精神和实践能力。在人类文化背景下构建化学课程体系，理解化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的重要作用。积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。为化学教师创造性地进行教学和研究提供新的“平台”。在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。? 3、新课程注重知识与技能，它要求学生了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。 4、新课程注重学习的过程与方法，经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 5、新课程注重学生情感态度与价值观的考察和培养。发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 二、实践高中化学新课程的课堂教学模式探究 为了实施新课程提出的“以探究为核心的教学模式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力”这一核心理念，我们致力研究“以探究为核心