课题方案- “立德树人”背景下外来民工子弟“三德”导育的实践研究.docVIP

“立德树人”背景下“外来化”农村小学 “三德”导育的行动研究 一、课题的提出 随着舟山大桥时代的到来，岱山成为了外来民工发展自我、积蓄财富和实现自身价值的青睐地。外地民工在为岱山的发展积极贡献的同时，他们的孩子犹如一朵朵“蒲公英”，伴随着父母远离家乡，来到岱山。 我校地处岱山本岛城郊结合部，由于居住点的临近及我校入学政策的相对宽泛使得大批民工子女来到我校就读，据统计，在我校就读的外地民工子弟学生占全校学生总数的53%，外地民工子弟学生人数已远远多于本地学生人数。这些民工家庭大多来自经济、文化相对落后的农村地区，家庭经济收入和家长文化素质都较低，家长主要在个体私营作坊工作或从事废品回收或被本地渔船雇佣从事海上捕捞作业。而且这些外来务工人员孩子往往有2—3个，因此对于孩子的家庭教育、学习辅导思想上不够重视，也很少有时间和精力去过问孩子的学习情况，对孩子的“德知、德行、德性”的导育几乎“零”关注。 如何使外来民工子女在弱势环境中启发德知，练就德行，养成良好的德性。如何使外地民工子弟学生人数已远远多于本地学生人数的农村小学的本地学生的品德不被异化已成为我们每个教育者值得关注和亟待解决的问题。所以此课题的研究是迫在眉睫，也是必然趋势。 二、课题的界定及同类研究综述 课题界定：“外来民工子女”，是指在我校学习的外来务工子女。为生活而四处奔波的地地道道的中国农民，被人们俗称“农民工”，简称“民工”，而他们的子女就是农民工子女。 “外来化”，是指我校的外来民工子女人数超过了本地学生人数，有着被取而代之的趋势。 “三德”，是指德知、德行、德性。德知，关于怎样作一个“社会人”必须具备的知识；德行，具备一个“社会人”必须具有的行为举止；德性，个体在道德活动中表现出来的思想与行为的优秀特质、品格。 同类研究综述：如何培养学生良好的日常行为习惯的研究，如何培养外来民工子女的良好行为习惯的研究，已经成为很多老师关注和研究的课题，这方面的资料也有很多。而关于如何使外来民工子女在弱势环境中启发德知，练就德行，养成良好的德性以及如何使外地民工子弟学生人数已远远多于本地学生人数的农村小学的本地学生的品德不被异化的研究还很少，因此，我们将在这方面进行关注。 三、课题研究的内容及预期目标 课题研究的预期目标： 1、通过本课题研究，在校内充分体现民工子女的主体性，让他们自觉地去学规范，守规范，最终把规范内化为自己的行为。为外地民工子女提供认识生活、思考人生、探知社会的广泛场所，并且在实际生活中养成良好的习惯，形成优秀的思想品质。 2、通过本课题研究，让民工子女学会积极与人相处，学会适应新环境，提高适应新环境的能力，并提供机会，让他们感受到老师和同学的关心和爱护，从而消除陌生感和排斥心理，积极地融入学校正常的学习、生活中。 3、通过本课题研究，做好家校联系工作，提高民工子女父母的素质，让民工子女在校内外都有督促和榜样。 4、通过本课题研究，使本地学生的品德不被异化，从而形成良好的德性、健全的人格，使全校形成良好的德育氛围。 课题研究的内容： 1、发挥少先队组织的作用，把规范内化为民工子女的行为制定科学具体，可操作的行为规则，做到行有所依建立一套严格的检查制度，做到行有所查让民工子女学会积极与人相处，学会适应新环境根据学生实际，调整目标，让民工子女体验成功本课题主要采用行动研究法。另外，研究的准备阶段采用运用文献法，结题阶段采用问卷法、等。研究周期为。准备阶段2009年月——200年月收集与本课题有关的资料写课题研究方案。实施阶段2009年月——20年月按预设方案实施对阶段成果进行评价及展示活动。总结阶段2010年月——月总结课题成果，撰写题报告。 1、我校的教科研氛围浓厚，学校领导对教科研工作高度重视，为本课题研究创造了良好的条件。校长直接参与课题的过程管理，经常组织进行各类课题活动，组织检查和评估，课题研究活动贯穿于学校的全部教育教学工作之中。 、本课题的研究成员教育科研能力较强，为本课题研究和实施奠定了基础。