衡水二中语文交流学习.ppt

备高考考纲、备教学难点、备高考热点、备教学设计、备问题学生。 有目标、有方法、有针对性地进行教学。 备课组长对老师的备课教案进行审查，合格后签字。教师拥有组长签字后的教案方能上课。 “五备三有一检查”备课制 批改做到“五有五必须” 限时训练 内容统一、时间统一、统一进行作业考试。 限时训练“五必须”： 必须有答题纸、必须有详细答案、必须做全批全改、必须出分、必须张榜公布。 自助餐做到“五有”： 有时间，有分值，有答案，有鼓励性语言，有评价。 * 基础是一切的前提 对于课本和所用学案要有更深的挖掘，不能够太注重讲具体的知识,而忽略了学科本身的应用价值。在以后的教学中要更加注重细节，要深挖教材。我们认为一带而过,没有知识可讲的东西，对于高考命题人来说很可能设成考点。 研究篇——明确方向 * 周密计划 合理安排 思路明确 把握备考生命线—组编高质量资料 人人讲研究 天天重规范 时时抓管理 * 一、2016高考整体复习时间安排 一轮复习时间：是2015.06.15到-年前。 为落实考点，全面复习阶段。 二轮复习时间：年后——4月底。 为专题复习阶段。 三轮复习时间：2016.05月初——5月底。为综合模拟训练阶段。 最后为 2016.05.30——6.6自主复习。 策略篇——科学备考 周密计划 合理安排 思路明确 * 二、整体指导思想 合理安排每个阶段的工作， 周密计划每个单元每个专题的内容和课时， 做好知识的滚动和过渡， 协调好各个阶段的教学， 确保方向无偏差，考点、题型均无遗漏，时间无浪费。 周密计划 合理安排 思路明确 * 三、每个阶段的目标定位： 一轮：细读教材、夯实基础，注重落实、构建网络 积累促提高 二轮：紧扣考纲、整合知识，完善网络、强化方法 训练提能力 三轮：精读教材、强化综合，灵活应用、规范解答， 精准得高分 自主复习：结合自身特点，巩固已有成绩； 结合经典试卷，稳定答题状态 自信创佳绩 周密计划 合理安排 思路明确 * 策略篇——科学备考 五注重 一是重课本， 二是重全面， 三是重实质， 四是重细节， 五是重体验。 * 研究原学案 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。 （2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。 （3）组编流程： （4）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高 说课 研究原学案 确定增删内容 修改 送印 把握高考生命线—组编高质量资料 1、学案的组编和使用： 说课 研究原学案 说课 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。 （2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。 （3）组编流程： （4）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高 研究原学案 说课 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。 （2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。 （3）组编流程： （4）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高 研究原学案 说课 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。 （2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。 （3）组编流程： （4）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高 研究原学案 说课 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。 （2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。 （3）组编流程： （4）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高 研究原学案 说课 （1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案