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教材给出的学习目标 1．初步掌握系统分析的基本方法； 2．理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素。 教材的编写脉络 系统分析的一般步骤 系统的优化 教材的知识内容 核心内容 系统分析的一般步骤 系统分析不只是对系统观点的运用,它也是一种处理问题的科学方法,其目的是寻求一种解决问题的最佳决策。 选择解决问题的最优方案，是系统分析的一个特点。 明确问题 确立目标 收集资料 制定方案 分析计算 评价比较 检验核实 作出决策 系统分析应遵循的主要原则 应遵循 整体性 科学性 综合性 三个主要原则。 1. 首先要着眼于系统整体， 要先分析整体，再分析部分：先看全局，后看局部；先看全过程，再看某个阶段；先看长远，再看当前。 2. 系统分析应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，这样可使决策的过程和结果更准确、更具说服力。 3. 系统分析应优先选取总目标的实现，并且尽可能不损害 其它的目标；需要综合分析、统筹兼顾不可顾此失彼、因小失大；同时要考虑设计方案实施所带来的各种后果。 系 统分 析 的 应 用 大千世界,系统无处不在，无时不有。系统的思想和方法在科学、技术、社会、政治、经济、教育等各个领域得到了广泛的应用。 学习、掌握和运用系统的思想和方法，有助于我们在解决生产、生活中的问题时，减少处理问题的盲目性，增强对事物进行科学分析和理性决策的自觉性，从而提高解决问题的质量和效益。 例如，日常生活中，常听人说： 1. “一个和尚挑水吃，二个和尚 抬水吃，三个和尚没水吃” 2. “三个臭皮匠,等于一个诸葛亮” 3. “丢卒保车” 4. “一着不慎，全盘皆输” 5. “头痛医头,脚痛医脚” 请根据系统的特性，分别解释之。 系 统分 析 的 应 用 案例: 洗衣机工作系统分析 1.洗衣机系统的整体功能目的是什么? 3.洗衣机系统的主要元素有哪些? 2.洗衣机主要组成部分的关系如何? 进水、排水 驱动运动 洗涤程序 桶、机箱 —洗衣机主要组成部分关系示意图 水流洗涤与漂洗 4.洗衣机工作时与外界环境发生哪些关系? 5.洗衣机工作时放置在什么地方好? 为什么? 进水 供电 噪音 操作者 排水 支撑基 —— 洗衣机与环境关系示意图 洗衣机 系 统分 析 的 应 用 都江堰水利系统工程分析 想一想: 1.都江堰的三大水利主体工程是怎样 巧妙配合, 发挥其系统的整体作用和整体效应的? 2.为什么说都江堰是一个世界少有的 伟大的水利系统工程? 试作评价。 岷江水 控流 控流 灌溉 排沙 排沙 ——都江堰水利系统工程框图—— 飞沙堰溢洪 排沙工程 宝瓶口引水工程 灌 溉 区 鱼嘴分 水工程 系统的特性构成了系统的基本思想。系统分析的方法就是运用系统的思想和定性定量相结合的方法分析处理问题的基本思路，整个过程可归纳为阐明问题、分析研究、评价比较三个阶段。本标准只要求学生掌握初浅的系统分析的基本方法。 在给定的条件下，根据系统的优化目标 ，采用一定的手段和方法，使系统的目标值最大化；使投入的人力、物力、财力等最少，污染最小，效益最大，系统被改善。 系 统 的 优 化 系统的优化 系统优化的一般步骤 确定需要进行优化的问题并分析。 2. 选择合适的优化方法。 3. 验证方案与实施。 系统优化的方法 系统