人教版初二物理第30讲-功和能单元训练(学生版).docxVIP

功和能单元训练____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________掌握动能和势能的概念动能和势能的大小变化动能势能的影响因素机械能和其他形式能的转化一、功?1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是______________；二是______________。2．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。?3．功的单位：焦耳，1J=1N·m。?4．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米）单位搞混。?二、功率?1．定义：做的功与做这些功所用时间的比值叫功率。? 2．物理意义：表示做功快慢的物理量。 ?3．公式：?4．单位：瓦特 W?? 1J/s=1w三、功的原理?1．内容：______________。?2．说明：?①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。?②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。?四、机械效率1、机械效率：有用功与总功的比值2、公式：3、机械效率是4、提高机械效率：由可知，减少额外功，增大有用功在总功中所占的比例可以提高机械效率。滑轮组提高机械效率的方法：减轻动滑轮质量，减小动滑轮和轴之间的摩擦5、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。?二者无关联。六、物体是否具有能量的识别如果一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。能量是表示物体做功本领大小的物理量，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。七、动能及影响物体动能大小的因素1.定义：物体由于运动而能够做功所具有的能叫动能2.影响动能大小的因素：运动的物体，速度越大，质量越大，其动能越大。3.探究影响动能大小因素的实验应用的方法有：控制变量法、转换法（把动能的大小转换成观察物块被推动距离的远近）八、势能及影响势能大小的因素1.势能：重力势能、弹性势能2.重力势能：______________①影响重力势能的因素：被举高的物体质量越大，高度越高，其重力势能越大②一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。位置升高的质量一定的物体(不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高)重力势能在增大，位置降低的质量一定的物体(不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低)重力势能在减小，高度不变的质量一定的物体重力势能不变。3.弹性势能：______________①影响弹性势能的因素：发生弹性形变的物体，形变程度越大，其弹性势能越大②对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。九、机械能1.定义：动能和势能统称为机械能2.机械能的单位：焦耳（J）3.动能和势能可以相互转化十、机械能与其他形式的能之间的转化1.能的种类：能的种类很多，如：机械能、热能、电能、太阳能、核能、风能、水能、化石能………2.机械能可转化为电能，如：水力发电、风力发电3.机械能可转化为热能，如：相互搓手时，双手的温度会升高，这是机械能转化为热能4.机械能守恒定律：如果物体只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。题型一：有关功的例题【例1】在平地上，用50牛的水平推力推动重100牛的箱子，前进了10米（图1），推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5米，他做了多少功？　【例2】某人用100牛顿的水平拉力，将500牛顿的物体在水平地面上匀速移动8米，拉力做了多少功？若他用100牛顿的力竖直向上提此重物，他对物体做多少功？题型二：有关功的原理【例3】辘轳的轮半径是轴半径的4倍，人加在轮上的力是100牛顿，要把一桶水吊起12米，人所做的功是多少？【例4】重2540牛的货物。如图1所示，滑轮组把它提升1.7米。若不考虑摩擦，也不考虑滑轮和绳子的物重，则：　　（1）绳端拉力F是多少牛？　　（2）绳端移动的距离是多少米？　　（3）若考虑摩擦、滑轮和绳子的物重，须在绳端施力800牛，滑轮组的机械效率是多少？题型三：有关功率【例5】高出水面30米处有一个容积是50米3的水箱，要用一台离心式水泵抽水给水箱，1小时能把水箱充满即可。这台水泵的功率至少是